Загрузка...



  • Сила слова
  • Учимся правильно говорить
  • Превращение мыслей
  • Старики сказывают
  • Культура наших предков

    Поезд мчал Олега Светлоярова в сердце Руси, а ныне — столицу независимой Украины — Киев. Под стук колёс хорошо думалось, и Олег подводил итоги той напряжённой работы, которую он проделал в течение месяца после встречи с профессором Суворовым. И особенно ему было приятно вспоминать о своём знакомстве с удивительной девушкой с очень редким именем Злата.

    Всё это время Олег практически не вылезал из библиотеки. Приходил туда рано утром с горячим чаем в термосе и бутербродами и уходил уже поздно вечером, когда дальше оставаться было нельзя, так как его попросту оттуда выгоняли.

    — Молодой человек, — шутила уборщица, закрывая за Олегом дверь, — устраивайтесь к нам на работу сторожем, и вся библиотека будет в полном вашем распоряжении даже ночью.

    Такая страсть к книгам не оставляла никого из работников библиотеки равнодушными. Особенно Злату, которая работала в библиотеке всего полгода. Она не поступила на исторический факультет университета и устроилась на работу в библиотеку. А на следующий год снова хотела попытать счастья.

    Олег обратил на Злату внимание в первый же день. У неё были очень красивые густые волосы, которые она всегда заплетала в тугую косу. Одевалась она очень скромно, но со вкусом. За платьем или сарафаном угадывалась хорошая фигура. У неё был очень приятный и нежный голос и спокойный нрав. Казалось, что она взяла от природы всё самое лучшее.

    Олег догадывался, что он нравится Злате. Да это было и не сложно, потому что как только он заходил в читальный зал, у неё сразу загорались глаза. Олег чувствовал, как между ними устанавливалась особая связь на невидимом уровне, как будто они были родственными душами. Кроме симпатии внешней она вызывала в нём необычное чувство. Оно появлялось несколько раз в его жизни. Впервые — в первом классе, когда ему нравилась его одноклассница Настя Музалевская. Он очень сильно переживал, когда она вместе со своими родителями уехала на Камчатку. Потом это чувство неожиданно пришло в 10 классе и тоже к одной из своих одноклассниц — Ирине Сергеевой. Он даже признался ей в любви на школьном вечере во время медленного танца. Но не получил ответа, так как ей нравился другой парень. Из другого класса. Потом любовь в университете. И вот теперь снова это чувство появилось в его сердце. Но Олег уже был осторожен. Он не давал, как раньше, этому чувству завладеть всем своим существом. Конечно, ему было трудно сопротивляться этому чувству, тем более что на улице была весна в полном разгаре. И проходя мимо цветущих деревьев, Олег невольно замедлял свой шаг, пытаясь побольше вдохнуть в себя пьянящие ароматы весны.

    Сейчас Олег вспоминал тот день, когда всё-таки решился пригласить Злату на первое свидание. И помогла ему, а точнее им, в этом его болезнь.

    — Здравствуйте, Олег Владимирович, — приветствовала она его, когда Олег зашёл в читальный зал.

    — Здравствуйте, Злата!

    — Что-то вы сегодня пришли поздно. Время уже к обеду.

    — Утром трудно было подняться с постели, голова разламывалась и тело ломило, как во время простуды. Но ледяной душ сразу привёл меня в чувство. Я всегда так делаю, если чувствую, что начинаю заболевать.

    — И как, помогает?

    — Конечно! Вот, смог же прийти.

    — А хотите я вам расскажу, как у нас в деревне раньше лечили людей?

    — Расскажите, — Олег облокотился на стойку, чтобы быть поближе к Злате. Жаль, стойка мешала. Олег подумал о том, как было бы прекрасно, если бы она сейчас сидела у него на коленях, нежно обнимая его за шею…

    — Моя мама росла в староверческой семье, — начала девушка свой рассказ. — Если она или кто-то из близких у них заболевал, то его клали на деревянную скамью, укрывали простынёй или одеялом и давали только травяные настои или же просто воду. Хотя вода эта была не простая. Моя бабушка называла её живой водой. Собирали её в семи чистых источниках, которые были вдали от людей, в глухом лесу, в строго определённое время и с определёнными словами молитвы. Лечила эта вода любые хвори. Раны заживали так быстро, как на собаке. Я на себе испытала её действие, когда сильно заболела. И волосы мне бабушка споласкивала этой водой всегда, после того, как промывала яичным желтком.

    — Наверное, поэтому у вас такие красивые волосы.

    — Наверное, — на щеках у Златы появился лёгкий румянец. — Спасибо.

    — Когда я была маленькой, — продолжала Злата, оправившись от мимолётного смущения, — моя мама привозила меня к бабушке, и я жила у неё практически всё лето. Мне очень нравилось в деревне. Каждый день мы бегали на речку купаться. В лесу с друзьями строили шалаши. В деревне очень часто отмечали праздники. Бабушка надевала на меня красивое платьице с вышивкой. Возле речки собиралась почти вся деревня. Разжигали большой костёр. Взрослые славили Бога Рода и других наших Предков-Богов. Водили хороводы. Пели песни. А потом все прыгали через костёр, особенно это нравилось нам, девчонкам и мальчишкам.

    А когда костёр догорал, делали дорожку из углей такую длинную-длинную, и мы вместе со взрослыми бегали по ней босиком.

    — Прямо таки босиком?

    — Да.

    — Я слышал об этом, но сам ни разу не пробовал.

    — Это очень просто, — оживилась Злата. Она вскочила со стула, сняла тапочки и встала так, как будто собиралась пройти по углям. — Нужно настроиться и сказать волшебные слова: «Ты — огонь, и я — огонь. Ты огонь меня не тронь». Или другие: «Во мне горит огонь Творца, и он сильней огня земного». И — вперёд.

    Олег откровенно залюбовался Златой. Её задором, каким-то особым, детским ещё кокетством или озорством.

    А Злата понимала, что Олег уже находится под действием её волшебных чар, и не могла остановиться. Какая-то новая и необычная сила руководила её словами, и эта сила придавала её движениям особую грациозность.

    — Вы знаете, — сказала она, немного успокаиваясь, — там была особая атмосфера. Люди трудились, но и умели отдыхать. В семье у бабушки и дедушки никто никогда не сказал грубого слова.

    — Вам хочется вернуться в деревню?

    — Конечно, хочется, — сказала Злата немножко с грустинкой в голосе. — Но сейчас деревня уже не та. Молодёжь вся разъехалась. Мужчины многие пьют. Трезвого человека трудно встретить. И это не удивительно, когда спиртное постоянно рекламируют. Но даже не это главное. Я думаю, что реклама сыграла здесь последнюю роль. Нет того духа, который был, когда бабушка и дедушка были ещё живы. У большинства людей сейчас нет цели в жизни. Нет внутреннего стержня, благодаря которому можно противостоять любым воздействиям извне и любым невзгодам.

    — А у вас, Злата, есть цель в жизни?

    — У меня есть. Я хочу поступить на исторический. Может там я пойму причины происходящего. Кроме того, я хочу встретить свою вторую половинку, родить как минимум троих детей. И хочу, чтобы они жили в красивом мире.

    — У вас, Злата, прекрасная мечта, как и вы сами.

    Лицо Златы снова покрылось лёгким румянцем.

    — Ну вот, вы снова сделали мне комплимент, — сказала она, опустив глаза.

    Олег решил вернуться к прежней теме.

    — Да, жаль, что у вас нет живой воды. Я бы сделал сейчас глоточек и смог бы с новыми силами заниматься.

    — Олег Владимирович! Вам просто нужно отдохнуть. У вас элементарное переутомление.

    — Согласен, но пока не получается. Очень уж интересно, не могу оторваться.

    Внутри Златы явно возникло любопытство и немножко возмущение, мол, как это так, не могу оторваться, когда есть я.

    — А можно поинтересоваться, — спросила она, стараясь не выдавать своего любопытства, — почему вы так много работаете? Вы, наверное, пишите диссертацию?

    — Нет, — ответил Олег, — я как раз хочу найти причины того, почему спивается русский народ, почему женщины не хотят рожать… И, кажется, уже нашёл их.

    — Ой, как интересно! — воскликнула Злата. — А вы могли бы рассказать мне о них?

    — Ну, это за пять минут не сделаешь, — сказал Олег, ощущая, как сдаётся прекрасному, но давно забытому чувству. — А знаете что, давайте сегодня после работы я провожу вас домой и расскажу вам о своих открытиях.

    — Вы хотите пригласить меня на свидание? — спросила она его, смущённо опуская глаза.

    — Да, — сказал Олег, и неожиданно для самого себя тоже опустил глаза.

    — Злата, — обратился он к ней торжественно, как будто уже собрался сделать ей предложение выйти замуж. — Я приглашаю вас сегодня вечером на свидание. Вы согласны?

    — Согласна! — ответила Злата, уже глядя ему в глаза.

    Каждый вечер Олег и Злата проводили вместе. Они бродили по набережной до поздней ночи, и Олег рассказывал Злате о своих открытиях.

    Через несколько лет после окончания исторического факультета университета Олег осознал, что истории, как таковой, вообще не существует. Есть чья-то интерпретация фактов, которые произошли в прошлом.

    Он обнаружил, что на сегодняшний день существует две истории. Одна из них — официальная, написанная во времена Петра I и переписанная не раз после него. В ней «настоящая» жизнь Руси, как государства, начинается с принятия христианства. А до этого важного события на огромной территории жили разные языческие племена, которые уничтожали себя в междоусобицах. И вся их жизнь умещалась всего на нескольких страницах книг или школьных учебников.

    И была другая история, подлинная, но тщательно и умышленно скрываемая от людских глаз и ушей. Но её нельзя было скрыть от чувств, потому что именно чувства подсказывали, где правда, а где — кривда.

    И в дополнение к ним существовал язык. Он был неотделим от чувств. Олег хорошо запомнил слова профессора Суворова о том, что язык несёт в себе огромную историческую информацию. Именно с анализа языка Олег и начал погружение в историю.

    Уже на первом этапе он сделал удивительное открытие. Оказывается, нужно то всего-навсего быть немножко внимательнее к словам, уметь отличить родное слово от иноземного, почистить слово от неверного толкования. И тогда откроется много интересного и необычного.

    Все исконно русские слова основаны на образах, начиная от буквы азбуки, слогов, корней слов и заканчивая целыми словами.

    Возьмём, к примеру, такую группу слов:

    Народ, Родина, Природа, Родичи, Борода, Родник, Родоначальник, Дородный.

    Что их объединяет? Нетрудно заметить общую для них корневую основу — Род. Произнося эти слова, мы невольно общаемся с Началом всего сущего, живого.

    И тогда более чётким становится смысл таких слов, как урод и выродок. У-Род — находящиёся около рода. Вы-Род-ок — ушедший от рода, то есть от жизни, а значит — несущий смерть.

    А вот ещё одна интересная группа слов:

    Радуга, Красота, Культура, Правда, Правило, Вера, Радость, Разум, Крамола, Край, Гора (Гара), Кора, Крапива, Игра, Ура, Урал, Расея, Украина, Раб, Работа, Жара, Пора, Рано, Нора, Равнина, Равенство, Радиация, Рай, Раса, Брат, Сестра,

    И здесь наружу явственно проступает другая божественная основа — Ра — Сияние Истины Всевышнего. Если понимать каждое слово через этот образ, то вообще меняется смысл многих слов.

    Например, слово «Культура» — Культ-Ра означает почитание Света. То есть культурным может считаться только тот человек, который несёт Свет. А культурой может быть только светлый, созидательный образ действий.

    Теперь совсем другой смысл у слов «Крамольник» и «Крамола». Наши предки действительно были крамольниками — они обращались к божественному Свету, потому что жили по божественным законам.

    Олег знал о том, что на Руси был культ Ра. И река Волга раньше называлась Великая Река Ра. Река, несущая Свет Всевышнего. Но почему у египтян тоже был Бог Ра? Неужели просто совпадение?!

    Новым смыслом наполняется слово «Красота» — К-Ра-Со-Та — совместное устремление к Свету, к Сиянию Истины Всевышнего. Теперь по-другому понимаешь слова Достоевского: «Красота спасёт мир».

    Слово Ра-До-С-Ть неспроста наделено Светом Всевышнего. Когда человек радуется, он излучает Свет. Поэтому фраза: «Получить радость» безсмысленна.

    Ра-Ду-Га — дуга Ра, по которой Свет нисходит на Землю.

    Ра-Б — Бог Ра. Интересно отметить, как пишется раб в других языках: Slav, Slave, Sclave, Esclavus. Теперь понятно, почему славян называли рабами. Оказывается, каждый славянин от рождения является Рабом (не путать с понятием невольник), то есть Богом, несущим Свет Истины.

    Ве-Ра — ведение, знание Ра.

    Мама будит ребёнка утром и говорит: «Вставай, сынок, пора (по Ра — по Солнцу)». И что он ей отвечает? — «Рано ещё (нет ещё Ра — Солнца)».

    И совсем нетрудно догадаться, почему люди крапиве дали такое название.

    А вот другая группа слов:

    Дар, Аршин, Ар (единица измерения земли), Гектар, Варвар, Заря, Арий, Армен, Ара, Арарат, Царь, Жара, Жарить, Карма.

    Здесь проявляется Ар — Земля.

    Именно поэтому наших древних предков называли арии — люди Земли.

    Сварог, Сварганить, Сварга, Сварка, Свадьба, Сват, Свара, Свастика.

    В этих словах другая основа — Сва — Небо.

    Сварог и Лада — прародители славянских народов (как, например, Адам и Ева — прародители семитских народов). Сва-ро-г — это духовный владыка Вселенной, воплощает движение Рода Небесного, а Лада-матушка символизирует любовь, гармонию и равновесие. Отсюда слова: ладонь, ладный, оладьи, клад, сладкий.

    Интересное слово «Свастика» — Сва-с-ти-ка. Помните, как в детстве мы говорили, когда нужно было бежать? Тикай! Получается, что свастика — это движение с небес. Наши предки изображали разные свастичные символы на посуде, на одежде, других предметах быта. И это имело свой сакральный смысл. Даже на российских деньгах до 1922 года была изображена свастика. Свастика — это символ мироустройства. Оказывается, наша галактика имеет свастичную форму. И не только. Так называемый солнечный ветер тоже имеет структуру свастики.

    А вот другой интересный слог «га». В русских словах он означает путь, движение. Например: нога, телега, дорога, гать, сапог, порог. В названиях многих рек и озёр также встречается этот слог: Волга, Ладога, Онега.

    Даже слово «Навигатор» оказалось древнерусским. Навь-Га-Тор — торящий, прокладывающий путь по нави, неизвестности.

    Первые несколько дней Олег ходил под впечатлением своего открытия.

    — Насколько же мудрым и высокоразвитым должен быть народ, имеющий такой богатый и точный язык!? — думал он. — И этот народ, а значит, и язык существуют на Земле не один десяток тысяч лет.

    Погружаясь так глубоко в язык, понимая, чувствуя каждое слово, каждую букву, начинаешь видеть мир по-другому. Жизнь приобретает совсем иной смысл. И каждый, познавший глубину своего родного языка от рождения, способен черпать колоссальную энергию, идущую к нему из глубины веков.

    — Так откуда же пришли наши предки? — спрашивала Злата.

    — О, это длинная история, — отвечал Олег. — Длиной не в одну сотню тысяч лет. Перед Первым Всемирным Потопом (а это, судя по Ведам и археологическим раскопкам, было более ста тысяч лет назад) наши славные предки покинули свою прародину Даарию.

    — Это ту самую мифическую Арктогею, которая была на Северном Полюсе?

    — Именно так. Её ещё называли Арктидой и Гипербореей. Но это не миф. Тогда ось Земли не была наклонена так, как в наши дни. И климат был другой.

    Так вот, — продолжал Олег, — по Уральскому хребту они двинулись на Юг и обосновались в Сибири на берегах реки Русь или Орусь. Сейчас эту реку зовут Леной. Вот откуда и пошло расселение русов по всему миру. Часть родов проникла в Атлантику и создала там цивилизацию Атлантов — Атлантиду.

    — Атлантида — это тоже реальность, а не вымысел?

    — Конечно. Есть исторические свидетельства. Об этом в своё время писал друг Вольтера аббат Бальи в XVIII веке.

    Другие роды через Берингию пришли в Америку, дойдя до современной Патагонии. Вы же знаете, что ещё совсем недавно Аляска была российской территорией.

    Одновременно они осваивали земли Средней Азии, Индии, Дальнего востока, Европы.

    — Это не от наших ли предков русов пошла Ведическая культура в Индии?

    — Совершенно верно. И это неопровержимый факт. Сами индийские историки говорят об этом. А вот ещё одно доказательство. Я внимательно изучил дореволюционные карты Севера. Оказывается около 80 % названий рек, озёр и населенных пунктов буквально идентичны названиям рек, озёр и населённых пунктов Индии. А в индийских ведах прямо говорится о том, что ведическую культуру в Индию принесли Белые Боги с Севера. То есть наши предки. Это ли не яркое доказательство!

    А как Афанасий Никитин, ходивший за три моря, без толмача мог общаться с индусами?

    — Да, как?

    — Так ведь древнерусский язык был тогда не таким как сейчас. Он и звучал по-другому. Это уже после того, как Кирилл и Мефодий сделали первую реформу языка, он начал меняться. Потом ещё царь Пётр постарался, и большевики внесли свою лепту. А тогда вся Евразия говорила практически на одном языке, и народы напоминали друг друга.

    — Получается, что наш древнерусский язык дал начало всем языкам мира? Но это невероятно! — воскликнула Злата.

    — Как говорится: «Невероятно, — но факт». Президент Российской Академии наук адмирал Александр Семёнович Шишков говорил: «Язык наш — древо жизни на земле и отец наречий иных».

    — А вот что писал по этому поводу в середине XIX века русский историк Егор Иванович Классен, — с этими словами Олег достал из своего портфеля записную книжку, — вот, послушайте: «Греки и римляне заимствовали всё своё образование и учились грамотности у славян. Что все древние племена славян имели свои рунические письмена есть уже теперь дело несомненное, осознанное даже и германцами, оспаривающими каждый шаг просвещения славянского».

    Кстати, термин «славяне» появился сравнительно недавно, в конце I тыс. н. э. Он исходит от слова «слава». Потому что наши предки никогда не преклонялись перед своими богами-родителями. Они их славили! Отсюда и слово «православные» — славящие Правь, живущие по Прави. То есть по Правде, по Совести. И вера у наших предков до введения христианства была православная, а не языческая.

    — Как же так! — удивилась Злата. — Ведь везде пишут о том, что первоначально на Руси было язычество. Да и церковь в России называется православной.

    — Всё очень просто объясняется, — ответил Олег. — Термин «Православная» в название религии был введён патриархом Никоном около 300 лет назад. А до этого церковь в России имела название: «Русская Правоверная Церковь». Её на Западе так до сих пор и называют.

    В прошлом наши предки назывались «русы», «росы», «рысы», с корневой основой «р-с». Упоминание о них встречается у протоиндоевропейцев, живших за 15–20 тысячелетий до нас, когда ещё не существовало ни германцев, ни кельтов, ни шумеров, ни латинян и греков. Потом они появляются в истории под другими именами: урусы, этруски, самаритяне, скифы, суры, сарматы, славяне, анты… Но говорили эти народы на одном языке и дали начало всем современным языкам, культурам и религиям.

    В науке принято считать, что все алфавиты произошли от финикийского в середине II тыс. до н. э. При этом кириллица, латинский и греческий алфавит составляют одну ветвь развития, а арабский, арамейский и еврейский — другую. Но так ли это на самом деле? Согласно последним находкам учёных-археологов финикийцам письменность дали так называемые пеласги (по-гречески — аисты) или этруски, жившие на территории так называемой Трипольской культуры. Это протославяне, которые имели свою письменность и были в культурном отношении значительно выше своих соседей.

    Из этого следует, что много тысячелетий назад существовал единый праалфавит, который дал начало известным сейчас алфавитам.

    Становление и оформление протославянского языка закончилось примерно к 40 тысячелетию до н. э., а разделение его на индоевропейские ветви произошло недавно, в V тысячелетии до н. э.

    Русы расселялись по всей территории Европы (Венеи), нынешнего Ирана, Индии, на Ближнем Востоке. Вдоль основных маршрутов расселения руссов до сих пор сохранились курганы, в том числе в Казахстане, на Южном Урале и на Нижней Волге. От Нила (Суры) до Днепра и от Европы (Венеи) до Индии — вот были истинные границы Руси.

    А ведь был ещё один необычный период в истории наших предков — Троянская Русь, о котором мало что известно. Причём мифическая Троя была таки раскопана Шлиманом в 1873 году.

    — Значит и другие города, — спросила Злата, — которые указаны в древних мифах народов, тоже существуют?

    — Конечно. Например, город Богов Асгард на месте Омска. Аркаим с уникальной архитектурой. Знаменитый английский Стоунхендж меркнет перед ними.

    Греки-ахейцы за несколько сотен лет разрушили города Пеласгов-русов, и они были вынуждены переселиться на Крит. Но через несколько лет и там их достали. А потом и Трою разрушили.

    Остатки войск Русов во главе с Энеем на 20 кораблях покинули Трою и осели на Италийском полуострове, дав начало римской культуре. Так что учителя римлянам были этруски, наши предки.

    — Эней тоже «наш»?

    — А как же. Историк V века до н. э. Гелланик утверждает, что Этруски — это ответвление Эгейских Пеласгов, которые после нашествия греков поселились в Тиррении. Это же подтверждает Стефан Византийский, Птолемей, Ливий, Страбон, Диодор Сицилийский, Плиний… Список можно продолжать дальше. Разве недостаточно всех этих имён?

    У Русов того времени была высокоразвитая культура. Задолго до Шумеров они имели свою письменность. Это так называемая славянская руница. Известные скандинавские руны — это её остатки. Ещё в 1961 г. в посёлке Тертерия на землях современной Румынии были найдены интересные глиняные таблички. По возрасту они старше Шумерских. А последние относятся к IV тыс. до н. э. Я сравнил их с теми письменами, которые нашёл в Греции и обнаружил сходство. Теперь я хочу расшифровать их. Поэтому я, историк, занялся изучением языка. Хочу найти универсальный ключ. И уже есть некоторые успехи.

    — И вы считаете, Олег Владимирович, что все эти письмена сделаны на каком-то одном древнем славянском языке?

    — Несомненно! Я обнаружил все доказательства этого. Не хватает лишь нескольких кирпичиков. Думаю, что моя поездка в Киев поможет во всём этом разобраться.

    — Вы уезжаете? — спросила Злата с сожалением в голосе.

    — Да, — сказал Олег. — Но совсем ненадолго. Мне нужно встретиться с одним человеком. Я уже договорился о встрече по телефону. Когда приеду — обязательно вам расскажу.


    Когда Олег зашёл в мастерскую Людмилы Смоляковой, то первое, что бросилось в глаза — это огромный плакат с фотографиями во всю стену «Трипольская культура — культура земледельцев. V–VII тысячелетие до н. э.»

    — В прошлом году я была со своей выставкой в Москве, — сказала Людмила, заметив интерес молодого человека к плакату. — Этот плакат остался оттуда. Но давайте я вам покажу то, что я обнаружила при раскопках. Я думаю, вас это заинтересует больше всего. И мне будет интересно ваше мнение.

    Она подвела Олега к большому стеллажу, полки которого были заставлены всевозможной керамикой. Там была глиняная посуда с необычной росписью, в которой Олег сразу узрел что-то родное и знакомое.

    «Надо же, — подумал Олег, — неужели такую красоту делали земледельцы?»

    — Да-да, — засмеялась Людмила, читая его мысли, — не боги горшки обжигают. Слышали такое выражение?

    Но Олега больше всего привлёк необычный предмет, похожий на бинокль.

    — Что это? — спросил он.

    — Этот предмет учёные-археологи описывают как биноклевидное образование. И до сих пор не могут прийти к единому мнению, для чего он был нужен. Но вот что интересно! В прошлом году я была на раскопках с группой студентов. И сделала несколько фотографий. Я сейчас вам их покажу.

    Людмила принесла из соседней комнаты альбом с фотографиями.

    — Вот смотрите, — сказала она, раскрывая альбом в нужном месте.

    На фотографии была запечатлена группа студентов. Одна девушка держала над головой тот самый необычный предмет. И от него вверх и вниз явно исходили потоки света.

    — Похоже, что это какой-то генератор энергии, — сделал заключение Олег.

    — Совершенно верно! Я высказала такое же предположение, но учёный мир меня не поддержал.

    — И это неудивительно, так как они считают, что наши предки были дикими и отсталыми. Вот и надпись на плакате гласит о том, что они были всего лишь земледельцами.

    — Олег Владимирович, я с вами полностью согласна. Изучая культуру трипольцев на протяжении нескольких лет, я пришла к выводу, что они были намного разумнее нас. При отсутствии тех технических средств, которые имеются в распоряжении современного человека, они знали об окружающем мире гораздо больше. И жили они с Природой в гармонии. Всё наше мироздание отражено на их предметах быта, на одежде. У них была богатейшая символика.

    — Вот хотя бы посмотрите на это платье, — с этими словами Людмила показала длинное женское платье с орнаментом. В центре была вышита известная китайская монада инь-ян.

    — А при чём здесь китайская символика и славянская национальная одежда? — спросил Олег.

    — А почему вы решили, что этот символ китайский? — вопросом на вопрос ответила Людмила.

    — Да потому что так принято считать, — ответил Олег. — Хотя я уже давно этому не верю, так как находил подобные символы в разных культурных слоях, которые к Китаю не имеют никакого отношения.

    — Вы знаете, — сказала Людмила, — недавно я была с выставкой в Англии, и там произошёл курьёзный случай. Выставку посетила китайская делегация. Они всё осмотрели с большим любопытством. Потом им на глаза попался глиняный кувшин с монадой. Переводчица спросила меня:

    — Гости интересуются, почему на украинских кувшинах изображены их знаки?

    — А вы спросите у них, сколько тысяч лет существует в Китае эта символика?

    Девушка перевела им мой вопрос. Китайцы посовещались и ответили.

    — Они говорят, что этим символам около двух тысяч лет.

    — А теперь посмотрите на этот плакат, — указала я им на стену, где висел такой же плакат, как и в этой комнате, только на английском языке. — Трипольской культуре около девяти тысяч лет. Так чья на самом деле эта символика? Китайская или славянская?

    Китайцы были очень недовольны моим ответом и быстро пошли к выходу.

    Олег продолжал осматривать изделия мастера и непроизвольно взял с полки небольшую женскую фигурку, которая восседала на «рогатом» постаменте.

    — Это символ Бога Велеса, — сказала Людмила, — одного из основных богов-предков славян. Он всегда изображался с рогами и был проводником между мирами Яви и Прави.

    И фигурка женщины тоже символична. Вот на ней изображён знак безконечности бытия. А на животе — символ плодородия — засеянное поле.

    — А сейчас вы удивитесь ещё больше, — сказала Людмила и легонько потрясла женскую фигурку.

    Внутри что-то застучало.

    — Что это? — спросил Олег.

    — У неё внутри есть матка, — прошептала Людмила, прижимая фигурку к груди, — а в ней — маленький зародыш.

    Людмила аккуратно «посадила» фигурку обратно на рогатый стульчик, который напоминал быка.

    — Вы знаете, о чём я подумал? — спросил Олег.

    — О чём?

    — Мне эта композиция напомнила известную картину «Похищение Европы».

    — Слушайте, правда! — воскликнула Людмила.

    Интерес Олега к трипольской культуре возрастал с каждой минутой.

    Следующим предметом, на который он обратил внимание, была необычная по форме глиняная чаша с красивым орнаментом. Линии орнамента причудливо оплетали всю чашу и сходились на дне в виде свастики. Он обхватил её двумя руками и явно ощутил положительные потоки энергии, исходящие от неё, а во рту вдруг появился вкус топлёного молока.

    Хозяйка мастерской, глядя на Олега, заулыбалась.

    — Глина, руки, вечность, — сказала Людмила торжественно. — Глина — это живой материал. Она несёт природную положительную энергетику. И продукты, приготовленные в глиняной посуде, очень вкусные. Один итальянский ресторан в Киеве заказывает у меня глиняную посуду. Например, вот такие чаши, которые вы держите в руках. Обыкновенная каша, приготовленная в ней, необычайно вкусна. Или вот такие бокалы, в которых подают напитки. А уж какой трипольцы выпекали хлеб!..

    Людмила пошла на кухню и принесла два свёртка.

    — Вот смотрите, Олег! — сказала она, разворачивая полотенца. — Это два разных хлеба. Один из них приготовлен по трипольским рецептам неделю назад в настоящей трипольской печке, а другой выпечен на современном заводе сегодня утром. Давайте проделаем небольшой эксперимент.

    С этими словами Людмила завернула обе булки в полотенца и положила их на два разных стула.

    — Вы садитесь на трипольский хлеб, а я сяду на современный.

    Олег с недоумением посмотрел на хозяйку.

    — Ничему не удивляйтесь и садитесь, — попросила она тоном, не терпящем возражений.

    Олег сел на хлеб и почувствовал, как смял его.

    — И долго так сидеть? — спросил он.

    — Сидите, сидите. Я скажу, когда нужно встать.

    Через несколько минут они встали. Людмила развернула полотенца и положила булки на стол.

    — Смотрите внимательно! — сказала она, показывая рукой на хлеб.

    Сначала ничего не происходило. На столе по-прежнему лежали две приплюснутые булки. Вдруг та булка, на которой сидел Олег, начала медленно распрямляться и через несколько секунд приняла прежнюю форму.

    — Вот так чудеса! — воскликнул Олег.

    — Это действительно волшебство! — подтвердила Людмила. — В прошлом году мы организовали праздник хлеба. В нём участвовали местные жители. Перед этим мы засеяли поле хорошим зерном. Настоящим, не генмодифицированным. Посев зерна очень важен. Когда ты бросаешь его в землю, то делаешь движение рукой от сердца. В нужное время собрали серпами урожай. Когда жнёшь пшеницу, то серп движется к сердцу. Связали снопы, потом их обмолотили, сделали муку на каменных жерновах. Тесто замесили в глиняной посуде и выпекли хлеб в специальной трипольской печи, которую мы вылепили из глины накануне. Всё это мы делали с народными песнями.

    — Ну да ладно, — сказала Людмила, отламывая от булки по-простому большой ломоть. — Словами сыт не будешь. Вот, отведайте хлеба наших предков, а я вам молочка налью.

    Олег взял в руки ломоть хлеба, и у него от запаха закружилась голова.

    — А ведь мог быть сыт человек одним хлебом, — подумал Олег, откусывая большой кусок и запивая его прохладным молоком из глиняного кувшинчика.

    Олегу казалось в этот момент, что ничего вкуснее в своей жизни он не ел.

    — Огромное спасибо, Людмила! — поблагодарил он хозяйку, закончив трапезу. — Вы устроили для меня настоящий праздник.

    — На здоровье! — ответила она. — Такой хлеб действительно даёт здоровье.

    — А хотите я научу вас читать? — спросила Людмила.

    — Да я вроде умею, — ответил Олег.

    Они оба засмеялись.

    — Я научу вас читать на языке трипольцев.

    Олег чуть не подскочил на месте.

    — Вы расшифровали их язык? — Олег спросил очень тихо, почти шёпотом, но ему казалось, что он кричит.

    — Так ведь это просто!

    С этими словами Людмила принесла кувшин, на котором были изображены какие-то знаки и символы.

    — Если вы будете внимательны, Олег, то заметите, что здесь изображены времена года.

    — Я уже понял, — сказал Олег. — Это земля, а это небо, а вот росток, вылезающий из земли. Это весна. А вот он заколосился…

    — Как быстро вы научились! Правда, здорово?! Теперь задание посложнее. Смотрите на эти древние символы и включайте свою мысль.

    Людмила дала Олегу обломок керамики.

    — Это руническое письмо. Или письмо типа «черт и резов». Здесь каждая руна обозначает слог, реже — целое слово. Причём, в нём все слоги открытые. Вот, смотрите:

    «О-Пе-Це До-Мъ». О чём это говорит?

    — Это действительно просто! — воскликнул Олег. — «Опекайте дом».

    — Совершенно верно!

    — Людмила, — спросил Олег, — вы сами дошли до всего этого?

    — Нет, что вы! У меня был учитель. Это удивительный человек. Это он привил мне любовь к археологии и истории. Ведь в прошлом я скульптор. У меня есть гончарная мастерская. Всё, что вы видите здесь, в этой комнате, сделано мной и моими учениками…

    — Людмила, подождите, — перебил её Олег, — вы говорили о вашем учителе. Кто он и откуда?

    — Его зовут Иван Кондратьевич Белозёров. Живёт он в Полтавской области.

    — А как давно вы с ним виделись?

    — Около пяти лет назад.

    — А вы не знаете, жив он или нет?

    Людмила несколько секунд смотрела в одну точку. Со стороны казалось, что она о чём-то задумалась.

    — Он ещё жив, — сказала она, прерывая молчание. — Я увидела его образ. Сейчас он, по всей видимости, отдыхает.

    — Откуда вы знаете?

    — Я просто чувствую, — ответила Людмила. — Да не волнуйтесь вы так. Я дам вам его адрес. А сейчас давайте продолжим урок…

    Сила слова

    И поведано вам, чада, буде Слово сие,

    Слово вельми Мудрое, Слово Древнее.

    Сие Слово не то, что во мгле почило,

    А то, что сама Матерь-Жизнь сложила

    И Волхва именем Велимудр одарила.

    Слово Мудрости сие, сиречь Весть,

    Его для добрых людей всю жизнь несть.

    Внемлите зову, чада, Весть познавати,

    Не то, что через топи торить гати.

    Сию Весть надобно и умом воспринимати

    И сердцем своим принимати,

    А пуще всего в каждый образ

    Слова Мудрого вникати.

    (Слово Мудрости Волхва Велимудра)

    Как вы думаете, в чем сила слова?

    Почему слова одних людей имеют силу, вес, значение, ведут за собой, побуждают к действию, а на слова других людей мы не обращаем внимания или даже реагируем отрицательно?

    Вы, наверное, уже догадались, что сила слова — в тех образах, которые за ним стоят. Образы вездесущи. С них начинается любая деятельность человека. От мытья рук и до строительства дома. Что бы человек ни делал и чем бы ни занимался — он сначала создаёт образ.

    Если вам нужно помыть руки, то сначала вы обращаете внимание на то, что они грязные и потом идёте и моете их. Но прежде чем вы сделаете это, у вас на уровне подсознания возникнет образ этого действия. Просто мы настолько привыкли к этому, что не обращаем никакого внимания на то, что происходит у нас внутри разума. За долгие годы всё доведено до автоматизма.

    Если вы решили построить дом, то начинаете строительство не с фундамента и не с проекта, а с образа-мечты вашего дома. Потом вы объясняете архитектору, какой вы хотите дом. И только после этого он приступает к созданию проекта. Но в процессе проектирования архитектор может неоднократно уточнять у вас некоторые детали. Когда проект готов, можно приступать к строительству.

    Мы уже знаем из моих предыдущих книг, что причиной любой болезни является наличие в подсознании негативных, разрушительных эмоций. Но не бывает эмоций без чувств и образов. Именно определённый образ людей или событий запускает разрушительные процессы в организме. И наоборот, позитивные образы будут надёжной основой здоровья. Подробно об этом мы поговорим в специальной главе, посвящённой эмоциям.

    А вот пример того, как неправильно сформированные образы способствуют развитию болезней.

    Девушка хочет понравиться парню. Что она для этого делает? Отгадайте с трёх раз.

    Конечно, она надевает юбку покороче и оголяет живот. Таким образом она привлекает внимание юноши. Но какое внимание? В первую очередь — сексуальное. И совсем не трудно догадаться, что воображает юноша. На уровне мысли и образа он вступает в сексуальный контакт с образом этой девушки.

    У неё на уровне подсознания включается защитная реакция. Начинается процесс очищения. Может даже начаться воспаление половых органов, так как, пройдя по городу, она ловит на себе страстные взгляды многих мужчин.

    А чем может закончиться для мужчины такой энергетический контакт? Последствия могут быть самые разные. От простого воспаления, когда врачи не могут обнаружить никакой инфекции, до развития импотенции и опухолей в будущем. «Посмотрел на женщину с вожделением, — уже прелюбодействовал с ней в сердце своём». Поэтому не надо девушкам заигрывать с парнями и распалять их воображение, а мужчинам не нужно развивать свои сексуальные фантазии. Скромность всегда украшала человека. Лучше позаботиться о развитии своих способностей, определённых черт характера, навыков и умений, которые пригодятся в семейной жизни.

    Не зря на Руси женщины носили длинные сарафаны и юбки. Такая одежда не только закрывала ноги от постороннего взгляда, но и способствовала правильному распределению энергии.

    До сих пор на дверях туалетов изображают такие значки:

    М Ж

    Ў ^

    Почему? Да потому что у мужчины и у женщины разное физическое и энергетическое строение. Мужчина берёт энергию сверху, с неба. Это энергия духа. А женщина — снизу, от Матушки-Земли. Это энергия материи. Поэтому женщина — мать.

    И если женщина носит брюки, то она нарушает свою энергетику. Мужчина не может полноценно взаимодействовать с ней, так как не происходит обмена энергий. На тонком плане нет контакта. А на физическом плане это выливается в ссоры, скандалы, болезни, алкоголизм супруга, и заканчивается это всё разрывом отношений.

    Многие женщины могут возразить. Мол, в наше время брюки очень удобны. Согласен. Но в таком случае в конце рабочего дня, придя домой, обязательно наденьте хотя бы на несколько часов длинную юбку-колокол или сарафан. Это гармонизирует ваши женские энергии. Кроме того, когда вы в такой юбке ходите по дому, то закручиваете краем подола специфические торсионные поля правого и левого вращения. Это оказывает дополнительное благотворное влияние не только на вас, но и на вашего супруга.

    «Не носите жёны одеяний мужских, ибо женственность потеряете, а носите жёны то, что вам полагается…»

    ((Заповедь Бога Перуна).)

    Хотелось бы несколько слов сказать о том, как происходит формирование образов у детей. Вот что об этом говорится в замечательном фильме «Мультиматрица».

    Совсем не так давно в нашем обществе был очень важный негласный институт по формированию у детей модели окружающего мира. Это институт бабушек и дедушек. Именно бабушки и дедушки, рассказывая внукам сказки, закладывали в сознании ребёнка модель окружающего мира. Ох, как это было важно! Ведь в сказках присутствуют образы родителей, друзей и врагов, разных стихий Природы. Образ добра и зла. Сказка побуждает ребёнка к размышлениям. Именно с этими образами ему жить дальше во взрослой жизни.

    В современной действительности это ответственное и важное дело формирования образа Мира мы доверяем телеэкрану, с которого показывают фильмы, которые мы зачастую сами не смотрели. Авторов этих фильмов мы не знаем. Что это за люди, здоровы они или больны психически, и каковы их цели?

    А ведь по многим фильмам и мультфильмам можно с уверенностью сказать, что авторы и режиссёры, их создававшие, люди психически больные. Либо действуют по злому умыслу, закладывая ребёнку программу уничтожения человека. Мне интересно, до каких пор наши люди будут позволять психически больным людям калечить психику наших детей?

    Мои слова не голословны. Специалисты-психологи просмотрели километры плёнки с иностранными фильмами и мультфильмами. И вот к каким заключениям они пришли.

    Систематический просмотр иностранных, а в особенности американских фильмов приводит к угасанию функции продолжения рода и функции материнства. Такие качества, как целомудрие, скромность, безкорыстие, застенчивость высмеиваются. То, что делает эта видеопродукция с нашими детьми, умещается в короткую формулировку: «Интеллектуальное и духовное растление».

    Почему же эта наглая и откровенная подмена образов проходит мимо внимания министерства культуры и родителей?

    Во многих американских фильмах тиражируется образ красавицы, стандартные черты которой переходят из одного фильма в другой. За этим образом неосознанно закрепляются такие черты, как похоть, жестокость и гнев, неуважение к старшим, презрение к родителям, садизм и предательство. Американские героини дерутся, бьют мужчин и делают это с вдохновением и особенной циничной жестокостью. Происходит замена женских качеств на мужские, которая потом в реальной жизни выливается в гомосексуализм. И если эти черты перенести на реального человека в жизни, то получится уродство. Интересно, что мальчики, вырастая, стремятся найти в жизни вторую половинку с теми же чертами. Незаметно происходит подмена одних образов на другие. Новые образы, внедрённые в подсознание ребёнка, будут им управлять и направлять его по жизни.

    Вспомните эпизод из мультфильма «Шрек», в котором главная героиня цинично уничтожает птичку и потом из её яиц жарит яичницу. А теперь ответьте, смеялись над этим эпизодом ваши дети или нет? Если да, то вы были свидетелями того, как происходит сдвиг в сознании человека. Вот так чужие люди с телеэкрана изменяют психику ваших детей. Ну а если и вы тоже смеялись в этом месте, то это только означает, что у вас психику уже изменили. Это не просто сцена красивого убийства. Это девальвация жизни.

    У меня после просмотра этого фильма возникло такое сравнение: «Шрек» — это наша царевна-лягушка наоборот.

    Интересно, можете ли вы представить Снегурочку или Настеньку из «Аленького цветочка» с выражением гнева или похоти на лице? Или Василису Прекрасную, размахивающую кулаками и ногами и убивающую Кощея. В русских сказках мужские и женские качества строго разграничиваются. Негативные качества высмеиваются.

    А теперь перейдём к пропаганде секса в американских мультфильмах. Да-да, это не опечатка. Именно секса. И речь идёт о мультиках для детей. Вспомните героинь наших мультфильмов: Алёнушек, Настенек, Василис… Они нежны, женственны, движения их плавны, воздушны. При виде юноши они краснеют и застенчиво опускают глаза. Если в таком мультфильме герои целуются, то сам поцелуй, губы, скрываются. Самая большая эротика — это прикосновение рук героев.

    Американская героиня физиологична, многие части тела оголены. Она активна, сексуальна и груба. Поцелуй почти всегда изображается открыто. Видны не только губы, но и язык. Целомудрием там и не пахнет. А ведь это одно из важнейших качеств не только девушки, но и юноши. Потому что сексуальное партнёрство не предполагает создание семьи и продолжение рода.

    По статистике в шестидесятых годах в нашей стране девственниц к окончанию школы было около 80 %. Сегодня 80 % школьниц к одиннадцатому классу уже не девушки.

    По мнению психологов эротику в детских мультфильмах нельзя ни в коем случае показывать, так как это растормаживает раньше времени определенные центры в подсознании, к чему ни морально, ни физически ребёнок ещё не готов.

    А если взять образ матери. Оказывается, положительный образ матери в некоторых иностранных мультфильмах встречается только у животных. В мультфильмах про взрослых нет ни одного образа матери, которому хотелось бы подражать маленькой девочке. Ни одного! Вдумайтесь. А ведь образ женщины и матери — это фактически образ Мира, Земли, Вселенной.

    Вывод. Большинство фильмов и мультфильмов американского и европейского конвейера фабрики грёз небезопасны для наших детей. А то немногое, что осталось, можно смотреть только под родительской цензурой и с родительскими комментариями.

    Детям нравится смотреть мультики, но нам, родителям, не должно быть безразлично, что они смотрят, потому что в красивой упаковке иногда может быть вредное содержимое. И если мы этому не противостоим, то это всё равно, что оставить на кухне на самом видном месте яд в красивой бутылочке. И при этом ещё подтолкнуть своего ребёнка к столу. Ведь мы сами включаем телевизор и приглашаем ребёнка его посмотреть.

    — Что же делать? — спросите вы, — когда ребёнка просто невозможно оградить от телевизора.

    Ну, во-первых, меньше смотрите телевизор сами, тем более в присутствии детей. В нашей семье телевизор уже не смотрят в течение семи лет.

    Во-вторых, строго отбирайте фильмы для просмотра.

    И, в-третьих, смотрите фильмы вместе с детьми и объясняйте, приучайте их думать и анализировать. Лично я смотрю все мультики с детьми. После каждого мы делаем паузу и обсуждаем увиденное.

    Недавно я купил диск с нашими советскими мультфильмами. Среди прочих хороших мультиков там был фильм-пародия явно для взрослых «Ограбление по…» Почему его записали вместе с детскими мультфильмами, — не понятно. Но дети посмотрели его. В конце я спросил у них, что они поняли из этого фильма?

    — Не знаем, — ответили они.

    — А чему он учит? Какие образы вам запомнились из него? — спросил я их снова.

    — Там дядя один всё время курит, — говорит Светозар.

    — А ещё, — добавляет Лада, — там люди убивают друг друга и всё взрывают.

    Заметьте, дорогие родители, именно на это дети обратили внимание. Значит, именно эти образы могут оказать на них влияние.

    — Получается, — говорю я, — что этот фильм ничему хорошему не учит. Правильно?

    — Да, — ответили они.

    — Тогда нужно ли нам его смотреть? — спрашиваю я их.

    — Нет, не нужно, — отвечают они.

    И мы выключили телевизор.

    На следующий день они снова поставили этот диск. А мне было интересно, как они отреагируют на последний мультфильм. Я был в столовой, но внимательно слушал, что происходит в гостиной.

    Дети просмотрели все мультфильмы, и когда дело дошло до «Ограбление по…», Светозар предложил Ладе выключить телевизор. Она согласилась.


    Ещё хотелось бы поговорить с вами об образовании. Что это такое? Что это за процесс? Для чего он нужен?

    Смысл заложен в самом слове.

    ОБРАЗОВАНИЕ — буквально делание образов, создание образа Мира.

    Лев Николаевич Толстой говорил, что в процессе ОБРАЗОВАНИЯ важно не развитие, а цель развития — создание гармоничного человека. Педагог уподобляется плохому ваятелю, если он вместо того, чтобы соскабливать лишнее, налепливает лишнее, раздувает, искажает. Если ученик в школе не научится творить, то и в жизни он будет лишь копировать, подражать, вытворять, в конце концов. Поэтому так важен в системе образования образ преподавателя, учителя.

    Конечный продукт образования — Человек. Но какой Человек? Совершенный, целостный, в котором присутствует полнота всех достоинств.

    А на что направлено современное образование? И отвечает ли оно этой цели?

    Оказывается, современная система образования вообще не даёт целостного мировосприятия и мироощущения. Только набор академических знаний, причём порой противоречивых, которые нельзя применить в жизни. Например, в старших классах до сих пор изучают теорию происхождения жизни и человека Ч.Дарвина, хотя все основные постулаты этой теории давно опровергнуты наукой.

    Кроме того, в школе практически отсутствует образное мышление. Идёт мощная загрузка левого полушария. Но всё дело в том, что ребёнок строит модель мира, опираясь, в первую очередь, на те образы, которые он видит вокруг. Логическое мышление формируется значительно позже. Не удивительно, что концентрация внимания слабая, так как установлено, что мгновенное запоминание идёт тогда, когда есть эмоции. А мы уже знаем, что нет эмоций без образов. Нельзя проявлять внимание к тому, что не интересно. Отсюда и большая двигательная активность у ребёнка, так называемая гиперактивность.

    Ученик заканчивает школу или высшее учебное заведение, но у него нет образа как дальше жить, к чему стремиться. Неужели только к тому, как заработать побольше денег?!

    По этому поводу есть хороший анекдот.

    Решили Василий Иванович Чапаев и Петька поступить в Академию. Первым пошёл сдавать экзамен Василий Иванович.

    Выходит из класса, где была приёмная комиссия, а Петька его спрашивает:

    — Ну как, сдал?

    — Нет, Петька, — отвечает тот, — не сдал.

    — На чём завалили?

    — Да понимаешь, попросили меня квадратный трёхчлен разложить. А я не то, что разложить, — я его даже представить не могу.

    Не было образа у Василия Ивановича. А есть ли он у вас, уважаемый читатель?

    Получается, что современная система образования не отвечает своему предназначению. Она, прежде всего, воспитывает жертву и потребителя, который в итоге разрушает этот мир. Ребёнку с детства прививают психологию раковой клетки. Именно раковая клетка уничтожает организм, соками которого она питается.

    Некоторые ошибочно считают, что система образования — это только школа. Но это не так. Семья — это тот первый образ Мира, в котором оказывается ребёнок после своего рождения. Что он видит, что он слышит, что он чувствует в своей семье? Эти первые образы оставляют глубокий след в его сознании.

    Потом ребёнок начинает общаться с социумом, с окружающими людьми. Он приходит в детский сад, школу и впитывает как губка не голые знания, а образы воспитателей и преподавателей, друзей, отношений между ними.

    А если исходить из того, что конечная цель образования — целостный и гармоничный человек, то в первую очередь таким человеком должен быть учитель. Именно учитель оказывает непосредственное воздействие на ребёнка, а не те знания, которые он преподаёт. И воздействие будет чистым только в том случае, если будет чистым сердце того, кто стоит за этим воздействием.

    Кроме семьи и школы особый вклад в процесс образования вносят средства массовой информации. Они успешно восполняют тот пробел в образах, который остался после школы. Но кто творит эти образы на голубых экранах? Опять те же полуфабрикаты, которых воспитала система.

    Что же делать? Кто даст ребёнку прекрасные образы, которые воспитают целостную и гармоничную личность?

    Только родители! И в первую очередь родители!

    Начинать процесс образования ребёнка необходимо с воспитания самих себя, с создания Пространства Любви, в котором ребёнок сможет гармонично развиваться. Именно родители могут и должны образовать такого человека, который будет в будущем способствовать процветанию своего рода, своего народа, своей Родины. А школа и система образования в целом должны способствовать этому процессу.


    Где ещё в нашей жизни встречаются образы?

    Я как раз пишу эту главу накануне выборов в Верховную Раду Украины. Весь город увешан щитами, плакатами с политической рекламой. С них на тебя глядят добрые и мудрые глаза разных кандидатов. Один другого лучше, порядочнее и честнее. Прекрасные характеристики. Все они обещают процветание народу.

    Оказывается, над созданием положительного образа кандидата в депутаты или в мэры города работают специально обученные люди. Это они создают яркие и привлекательные образы.

    Вот на огромном щите один из кандидатов стоит рядом с митрополитом на фоне церкви. Надпись: «Восстановим храмы». У человека верующего возникает на уровне подсознания ассоциативная цепочка — Храм-Вера-Бог-Молитва. Возникают соответствующие приятные чувства. Через пятьсот метров этот же кандидат в кругу военнослужащих, и уже другая надпись. И снова в подсознании включаются образы и чувства: Офицеры-Защита-Спокойствие-Порядок. И по радио, хорошо поставленным голосом, убеждают в том, что без этого кандидата нам вообще не видать счастья. И так несколько раз в день. Видишь, слышишь и чувствуешь. На подсознательном уровне возникает рефлекторная реакция.

    Но таких прекрасных кандидатов не один и не два, а десятки. Кому отдать свой голос, а значит, и доверить свою жизнь и жизнь своих детей? И вот тут на уровне подсознания начинается борьба. Борьба образов. Получается, что люди голосуют не за конкретного человека, потому как не знают его лично, а за тот образ, который им умело преподнесут. Потому и нет в стране порядка, так как доверяем свою жизнь иллюзорному образу, а не конкретному человеку. Потому что не знаем науки образности.

    По этому поводу есть хороший анекдот.

    Бегут две собаки на выборы. Им встречается третья.

    — Ну что? — спрашивает она. — За кого будете голосовать? За Герасима или за Павлова?

    Почему в начале прошлого века в России произошёл государственный переворот и было свергнуто самодержавие? Да потому что опорочили образ царя, помещиков, капиталистов. Сделали из них кровопийц, угнетателей трудового народа. Лидер большевиков Ленин провозгласил: «Землю — крестьянам! Фабрики — рабочим! Власть — Советам!» Самодержавие и капитализм — это неправильно, а вот коммунизм — это венец развития общества. Свобода, равенство, братство! А давайте вместе подумаем, какие образы для крестьянина стоят за словом «Земля»? Хлеб, дом, своё хозяйство, свободная жизнь. Людей повёл за собой новый образ нового общества.

    И революция, и гражданская война на самом деле двух образов сраженьем были (старой жизни и новой).

    Но что из лозунгов было воплощено в жизни? Ничего. Мало того, из крестьян и рабочих сделали невольников. Угнетать их стали ещё больше, чем при царе. А всех недовольных — расстреливали или ссылали в ГУЛАГ. А чтобы не было волнений среди народа, усиленно создавался образ советского человека и одновременно образ врага Родины.

    Прошло время. И вдруг оказалось, что коммунизм — это иллюзия. Не нужно строить ни коммунистическое, ни социалистическое общество. Вот капитализм и демократия — это то, что нужно всем народам. Много лет потребовалось определённым силам на то, чтобы опорочить образ социализма и коммунизма и укрепить в сознании людей образ демократии и капитализма.

    И снова произошла в нашей стране великая трагедия, которая унесла миллионы жизней, и до сих пор население в России и на Украине сокращается по миллиону в год. Подсчитайте, сколько мы потеряли людей с 1992 года.

    Теперь взят курс на демократию и на обогащение. Новая вера завладевает душами людей. Вера в золотого тельца. Посмотрите вокруг. Сколько в последнее время возведено храмов этой новой (и в то же время старой) веры — банков. Каждый год университеты выпускают тысячи служителей этого культа: финансисты, менеджеры, экономисты. И люди чуть ли не каждый день ходят в эти храмы-банки молиться на образ денег, отдавая добровольно огромное количество своей жизненной энергии взамен на мёртвые бумажки.

    Но и это ещё не всё.

    Оказывается, готовится новая смена образов и новая трагедия. И не только для славянских государств, но и для всех народов Земли. У этого образа есть несколько названий. Одно из них — глобализация. Другое — новый мировой порядок («Novus Ordо Seclorum» — так написано на американском долларе). Единое экономическое и политическое пространство во главе с мировым правительством, единые безобразные деньги, переходящие в электронные. Стёрты границы между государствами, различия национальностей, полов. Ведь объявлена свобода! Делай, что хочешь. Уже сегодня официально в некоторых странах Европы разрешены браки между гомосексуалистами и лесбиянками. Полная механизация процессов, полный электронный контроль над жизнью человека. Контроль над рождаемостью и смертью. Уже начали в Европе вживлять людям микрочипы под кожу. Вводят электронные паспорта. Всё это позволит вести тотальную слежку за людьми и устранять неугодных режиму. Цель — создать всемирное царство рабов-биороботов, в котором будут господствовать несколько рабовладельцев. Вот вам и демократия. Не зря в народе её называют демонократия. Теперь, я думаю, вам понятно, почему и для чего происходили так называемые бархатные революции и революции вообще.

    А если у кого-то из читателей возникают сомнения в правильности моих слов, то приведу секретные материалы, которые стали достоянием россиян и в которых как в зеркале отражаются происходящие процессы в наших государствах. Это директива Аллена Даллеса, бывшего директора ЦРУ и руководителя политической разведки США, так называемая «Американская доктрина борьбы против СССР», составленная ещё в 1945 году и которая ознаменовала начало так называемой холодной войны.

    Вот что в ней говорится:

    «Окончится война, всё как-то устроится, и мы бросим всё, что имеем, всё золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание людей. Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти ценности поверить. Как? Мы найдём своих единомышленников, своих союзников и помощников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своим масштабам трагедия гибели самого непокорного на Земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания. Литература, театр, кино — всё будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать всех, кто станет насаждать в человеческом сознании культ секса, насилия, садизма, предательства — словом всякую безнравственность.

    В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников и взяточников, безпринципности. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не будут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, предательство, национализм и вражду народов — всё это мы будем культивировать в сознании людей.

    И лишь немногие, очень немногие будут догадываться, что происходит. Но таких людей мы будем ставить в безпомощное положение, превратим в посмешище, найдём способ их оболгать и объявить отбросами общества.

    Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем таким образом расшатывать поколение за поколением, мы будем браться за людей с детских и юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодёжь, станем разлагать, развращать, растлевать её. Вот так мы это сделаем».

    Ну что, есть ещё сомневающиеся?

    Некоторым даже стало страшно. Но не стоит бояться. Этому уродливому образу нового мирового порядка не суждено воплотиться в нашей стране, а значит, и во всём Мире. И знаете почему? Да потому что прямо сейчас мы с вами, уважаемый читатель, начнём создавать и воплощать в жизни свой образ. С позиции не жертвы, а хозяина.

    Я предлагаю всем моим читателям, кому не безразлична его судьба и судьба его детей, принять участие в безпрецедентной акции. В сотворении нового образа-намерения — образа нашего государства. Каким вы хотите видеть своё государство? Какое будет в нём политическое и общественное устройство? Какой правитель? Какая Вера? Экономическое состояние. Вопрос с землёй и собственностью. Отношения между людьми. Семья. Система образования и здравоохранения…

    «Не много ждать осталось, будет образ сильный у страны. Он победит все войны, и мечты людские прекрасной явью претворяться станут в твоей стране, потом по всей Земле».

    И вообще, давайте устроим конкурс на лучший образ. Победителей ждут призы от нашей Школы Здоровья и Радости. Лучшие проекты будут опубликованы. Давайте перераспределим своё внимание с тех разрушительных образов, которые навязываются нам в средствах массовой информации на положительные образы, и будем только их поддерживать и активно воплощать в жизни. Помните правило: «Куда мысль — туда энергия. Куда энергия — туда кровь. А кровь — это материальное воплощение души».

    В книге В.Мегре «Сотворение» есть главы, посвящённые науке образности. Праотец Анастасии говорил:

    «Я смог познать, как образы прекрасные творятся. И образы прекрасные в сад первозданный приведут людей.

    …Отец три песни спел собравшимся жрецам. В одной он образ справедливого правителя создал. Другой был образ сообщества счастливого людей. А третий — образ любящей семьи.

    Ещё Египетского государства не существовало наяву. Ещё не воздвигались его храмы, но знал отец, всё явится следствием того, к чему мысль человека и мечта, в единое сливаясь, призывали…»

    Что придаёт словам силу?

    Все мы с детства думаем образами, а когда взрослеем, то постепенно переходим на слова, всё дальше и дальше отдаляясь от своих чувств. Мы с вами разучились вызывать к жизни действительно яркие и сильные образы и чувства. Поэтому и жизнь наша стала блёклой, а слова перестали вдохновлять, так как произносим их просто так, не задумываясь над смыслом.

    А главное в наших словах и действиях — чувства и образы. В этом и заключается таинственная сила слова. Ведь человек может тысячу раз сказать, что любит, но при этом не сделать ничего такого, что подтвердило бы его слова. А порой и просто приносит боль другому человеку.

    Слова рождаются от чувств людских. А чувств не бывает без образов. Но если бы не было слов, то невозможен был бы процесс общения и сотворения. Так как именно слова вызывают к жизни образы и чувства из подсознания. Но у этих образов должна быть одна особенность. Они должны соответствовать жизни, поддерживать жизнь. В противном случае — они приведут человека к смерти.

    Учимся правильно говорить

    Как сердцу высказать себя?

    Другому как понять тебя?

    Поймёт ли он, чем ты живёшь?

    Мысль изречённая есть ложь;

    Взрывая, возмутишь ключи:

    Питайся ими — и молчи!

    (Фёдор Тютчев)

    Чтобы эффективно и убедительно использовать слово, мы должны знать, что мы делаем. Мы также обязаны знать, как действует речь человека на него самого и окружающий мир.

    У каждого человека должны быть элементарные навыки владения речью и понимание законов языка. Без этих знаний человек вообще не может носить это громкое имя. Он уподобляется всего лишь кишечной трубке, издающей странные звуки.

    Сейчас мы с вами вспомним правила построения речи и освоим азы науки образности. Кроме того, будем учиться слушать себя и людей.

    Части речи

    В любом языке существуют части речи. И у каждой из них есть свои функции.


    Имя существительное и местоимение.

    Это части речи, обозначающие предмет. С помощью имён существительных мы даём названия предметам и явлениям, которые существуют в окружающем мире.

    Я, он, мы, трава, стол, окно, Солнце…

    Глагол.

    Если существительные обозначают объекты нашего мира — людей, места, предметы, явления — то глаголы описывают то, что делают существительные. Если бы не было глаголов, то у нас была бы беспорядочная куча вещей, и мир застыл бы. Но при помощи глаголов мир оживает. Появляется энергия, движение. Теперь наши объекты любят, ходят, смеются, разговаривают и делают еще много чего. Так появляется некий смысл.

    Я открыл окно.

    Солнце всходит.

    Прилагательные и наречия, причастия и деепричастия.

    Они придают объектам и совершаемым действиям различные качества. Это делает описание событий более богатым и полным.

    Одно дело сказать или написать:

    Лошадь бежала.

    Но это будет звучать по-другому, если использовать прилагательные и наречия:

    Молодой жеребец нёсся галопом по самому краю оврага. В каждом его движении чувствовалась огромная сила.

    Предлог.

    Часть речи, выражающая отношения между словами внутри предложения.

    К, на, возле, в, за, под…

    Как видите, не так уж много частей речи. А правильное их использование позволяет сделать нашу речь осмысленной для других.

    Мне часто по роду моей деятельности приходилось общаться с разными людьми, слышать разную речь. И я, может быть, как никто другой, понимаю всю важность правильного выражения своих мыслей.

    Наука образности

    Сейчас мы с вами будем постигать азы науки образности, будем вкладывать в слова, которые мы часто употребляем в своей речи, светлые позитивные чувства.

    Возьмём для примера слово, которое мы употребляем повседневно — «ЗДРАВСТВУЙТЕ».

    Запишите близкие ему или однокоренные слова.

    Например:

    Здравие

    Здоровье

    Поздравляю

    Какие образы возникают у вас, когда вы слышите эти слова?

    Не старайтесь придумывать. Обратитесь внутрь себя, к своему подсознанию. Образ должен обязательно вызывать чувства. Зафиксируйте их, чтобы в любой момент можно было вспомнить.

    После этого отправляйтесь «в люди» и начинайте с ними здороваться. Только обязательно делайте это с теми светлыми чувствами и образами. Отметьте результат. Есть ли изменения?

    А изменения обязательно будут, если вы искренне и добросовестно проделаете это упражнение.

    В чём смысл этого упражнения?

    Дело в том, что большинство людей произносят слова приветствия автоматически. Мало того, они при этом думают о своих каких-то проблемах. А мы с вами уже кое-что знаем о законах общения и передачи образов. При общении с человеком (а приветствие — это установка контакта) происходит передача чувств друг другу через слова. Вот и получается, что на словах я желаю этому человеку здравия, а на уровне подсознания идёт передача своих проблем. Спрашивается, как другой человек должен отреагировать на такое послание? Ведь он воспринимает информацию как на сознательном, так и на подсознательном уровне.

    Возьмём для примера ещё одно слово-действие — «БЛАГОДАРЮ».

    Благодарю — это благо дарю.

    Какие чувства и образы возникают у вас в ответ на это слово?

    Теперь попробуйте поблагодарить кого-нибудь в жизни, используя эти образы. Вы обязательно должны мысленно послать человеку образ блага.

    Если вы хотите, чтобы ваши слова приобрели силу, — необходимо, чтобы за каждым словом у вас был яркий и сильный образ. Получается, что в повседневной жизни нужно не просто общаться, а общаться с чувствами. Тогда и ваша жизнь изменится, и вы сможете оказывать влияние на других.

    Поможет вам в этом одно простое действие.

    Прояснение слова

    Мой папа, Синельников Владимир Иванович, большой любитель словесности. Недавно вышел в свет замечательный сборник его стихов и прозы «Алтайские и другие мотивы». Он с детства привил мне любовь к русскому языку. Научил меня работать со словарём. Не уставал поправлять меня, если я неправильно ставил ударение в каком-нибудь слове. Старался объяснить смысл непонятных мне слов. Особенно мне нравилось работать со словарём Владимира Ивановича Даля. У него на каждое слово несколько значений, да ещё и с примерами, поговорками, пословицами. Это давало возможность глубже понять смысл слова.

    Только в последнее время, когда сам стал осознанно и трепетно относиться к словам, понял, насколько важную работу проделал В.И. Даль. Ведь такой подход к родному языку помогает создать наиболее яркие образы на каждое слово. Через эти образы слово оживает. Не зря словарь Даля называется «Словарь великорусского живого языка». Я хочу подчеркнуть — живого языка. Пока живёт язык — жив и народ.

    Учёные заметили одну интересную особенность. Если человек при чтении текста пропускает непонятное слово, то у него появляются проблемы с дальнейшим усвоением материала. И для того, чтобы процесс обучения был эффективным, необходимо вернуться назад по тексту, отыскать непонятное слово и «прояснить» его значение.

    Недавно один мой читатель прислал мне письмо.

    «Я учился в запорожском медицинском институте, где обучаются также и иностранные студенты. На первых курсах иностранцы, как правило, отстают от наших по успеваемости — сказываются ещё трудности с языком. Потом выравниваются, а на старших курсах, как правило, опережают. Бытовало мнение, что, мол, они так стараются, потому что их на родине ждёт жестокая конкуренция. Может быть, это и влияет, но я думаю здесь важнее другое. Иностранцы с подготовительного отделения были приучены, да и просто вынуждены каждое непонятое слово прояснять в словаре. И это входило у них в привычку».

    Упражнение «Прояснить слово»

    Возьмите любой незнакомый текст и начните вдумчиво читать. Что значит «вдумчиво»? А это значит, что смысл каждого слова должен быть понятен вам. На каждое слово у вас должен быть образ. Если вам встретится непонятное слово, то остановитесь. Не спешите читать дальше. Проясните его. Откройте словарь и прочитайте несколько значений этого слова. Составьте десяток предложений с этим словом. Подберите синонимы и антонимы. И только после этого продолжайте читать дальше. Если вы пропустите непонятное слово, то потеряете смысловую связь. И чем больше таких непонятных слов будет вами пропущено, тем меньше вы поймёте из этого текста.

    Я приучил своего пятилетнего сына Светозара прояснять слова. Когда я читаю ему сказки, то он всегда спрашивает меня, если слышит незнакомое слово: «Папа, а что означает это слово?» Я стараюсь объяснить все значения этого слова. А если не знаю, то беру тут же словарь и читаю пояснения вместе с сыном.

    Что такое буква?

    Если вы серьёзно отнесётесь к тем упражнениям, которые описаны в этой главе и будете их выполнять хотя бы в течение одного месяца, то могу с полной ответственностью утверждать, что положительные изменения не заставят себя долго ждать.

    Но если вы хотите, чтобы ваши слова обладали ещё большей силой, то вам необходимо научиться создавать образ не только за каждым словом, но и за каждой буквой.

    — При чём тут буква? — можете спросить вы.

    Но ведь слова состоят из букв. А буква — это символ, обладающий сакральным смыслом. В древнерусской Азбуке за каждой буквой стояли не только слова и образы, но и целые фразы, как на санскрите. А в них тоже буквы и фразы. Дальше ещё слова. И так безконечность скрыта в каждой букве.

    Перед вами древнеславянская Азбука.

    Азбука

    Древнеславянский язык — это один из самых древних языков, от которого берут начало большинство современных. Но до него была славянская руница. Руны — одна из самых древних письменностей Ариев и Славян.

    До реформы языка 1917 года каждая буква Азбуки имела своё название. Каждая буква стояла на своём месте. Оказывается, в древней Азбуке зашифровано послание наших предков нам, ныне живущим. В ней даны основные заповеди.

    Давайте прочтём их вместе. То, что сохранилось.

    Азъ Буки Веди — Я Бога Ведаю (Знаю). Азъ — это основа, начало. Основа всему — знание Бога и предков своих. То есть своих родителей, своих корней.

    Я (Азъ) — первая буква в Азбуке (а не последняя, как в современном алфавите). Потому что именно с меня и начинается мой Мир, моя Вселенная.

    Глаголь Добро — говори, делай добро. Помните как у Пушкина: «Глаголом жечь сердца людей». Глагол — это и слово, и дело одновременно. Глаголь — говори. Глаголю — говорю. Говорю, значит делаю. А что нужно делать? Добро.

    Добро Есть Жизнь. Жизнь — есть добро. Только добром создаётся и поддерживается жизнь. Зло её разрушает.

    Живете Зело Земля. Живите зело землёю и на земле. Ибо она кормилица-матушка наша. Земля даёт жизнь.

    И Како Люди Мыслите — Наш Он Покой. То есть, как вы люди думаете — таков ваш мир. Вот вам и закон отражения. Что посеешь, то и пожнёшь.

    Рцы Слово Твёрдо. Говори слово твёрдо. Слово твоё должно быть твёрдым. Сказал — сделал.

    Оук Ферт Херъ Ци Червь — дальше смысл теряется, так как утеряны некоторые буквы и образы.

    Образ буквы Ц.

    Ци — энергия жизненно-важная, высшая структура.

    Отсюда значение слова «отцы» — от «Цы» идущие — от Бога идущие.

    До недавнего времени считалось, что Азбука — это просто буквы языка, расположенные в определённом порядке. То есть просто значки. И всё! Может быть, именно поэтому так легко и просто убирали буквы из русской Азбуки. А зачем нам так много? Вон англичане обходятся 23-мя буквами и им хватает. Зачем нам 33? А тем более 49, как было первоначально.

    Учёные, которые стремятся урезать Азбуку, не понимают многого (или понимают, но умышленно творят зло).

    Ещё в древние времена наши предки рассматривали Азбуку как шифр творения. У многих народов Азбуки обожествлялись. Слово всегда воспринималось как начало творения, а буква была, если можно так выразиться — единицей, атомом творения. За каждой буквой стоял свой смысл, свой образ, своё значение.

    В последнее время группа российских учёных (Г.С.Гриневич, Л.И.Сотникова, А.Д.Плешанов и другие) доказали, что в нашей Азбуке в зашифрованном виде содержатся знания о законах мироздания.


    Что такое буква?

    Буква — это единица, атом смысла. Буквы имеют определённую форму, графику. За каждой буквой стоит своя цифра, своё число. Ещё Пифагор утверждал, что у буквы и у цифры одинаковые вибрации.

    С открытием торсионных полей стала известна ещё одна составляющая буквы. Так как каждая буква имеет свою форму, а форма создаёт торсионное поле, то буква содержит в себе определённую информацию поля Сознания. То есть, урезая Азбуку, мы отключаемся от той или иной области общего информационного поля Вселенной, от общего поля Сознания. А это в свою очередь ведёт к деградации человека.

    Каждая буква русской Азбуки является символом чего-либо.

    Например, буква «Ж» — это символ жизни. Она означает соединение мужского и женского начал. И название она имела соответствующее — «Живете».

    То есть за каждой буквой у наших предков были определённые образы. А через образы они творили. Ведь мы уже знаем, что для того, чтобы создать что-либо, необходимо сформировать образ.

    А какова нынешняя Азбука? Какие образы за буквами теперь?

    А — арбуз

    Б — барабан

    В — ворона и т. д.

    Азбука перестала быть живой, а язык стал без образов, то есть безобразным.

    Почему Тургенев писал о великом и могучем Русском Языке? Да потому что ещё в то время он именно таким и был, пока большевики 23 декабря 1917 года не сделали русской Азбуке очередное «обрезание».

    А подобных «реформ» было несколько. Первую реформу русской Азбуки сделали Кирилл и Мефодий в X–XI в. Затем в 1709 году во времена Петра Великого, потом в 1735 году.

    Есть ещё один интересный момент. До 1700 года каждая буква в Азбуке имела своё числовое значение. Например: А — 1, Д — 4, С — 200 и т. д. Арабские цифры были введены Петром I. До этого все числа обозначались буквами со специальным значком сверху — «титло».

    Связь букв и цифр не случайна. Учёные пытаются сейчас её разгадать. Это ещё одна грань Азбуки, которую ведали наши предки. Получается, что Азбука — это система числовых кодов. И произнося слова, мы общаемся с Космосом, со Вселенной. И Вселенная откликается на наши вибрации. Язык дан человеку не только для общения между собой, но и для общения с Космосом.

    Уже давно доказано, что всё живое (и даже неживое) в этом мире реагирует на звуки. Звуки могут улучшать или тормозить рост растений, влиять на рост микроорганизмов. С помощью звука можно изменять сознание человека.

    Наши предки пользовались Азбукой, данной им Богами, а потому могли с помощью слова, звука создавать предметы. Они точно передавали вибрации этого предмета своим голосом. В индийских «Ведах» говорится, что в древности был особый язык «Девагари» (Язык Богов). Вспомните известную восточную сказку про Али-Бабу и сорок разбойников. В ней волшебная пещера открывалась особым заклинанием. С реформами языка мы утеряли большую силу, способность оказывать непосредственное влияние на Природу.

    Есть и физическое объяснение влияния звуков на человека и окружающее пространство. Звук представляет собой высокочастотные колебания. В мозгу эти колебания превращаются в электромагнитные излучения. Кроме того, звуковая волна вызывает искривление пространства, порождая тем самым торсионные поля.

    Все звуки делятся на шумы и тоны. Звуки с периодическими колебаниями — это тоны, с непериодическими — шумы. В речи только гласные звуки являются тонами, все согласные — с примесью шумов.

    Если посмотреть на спектрограмму, то можно увидеть, что большей амплитудой и энергией обладают гласные звуки.

    Получается, что чем больше в Азбуке гласных букв, тем больше энергетика языка, а значит, и энергетика народа.

    Для сравнения: в древнерусском языке было 19 гласных букв. А сейчас — 10. Почти вдвое снизилась энергетика языка, народа. Кому это было нужно? И ещё одну гласную букву пытаются убрать из Азбуки — букву Ё. Её просто опускают при написании. Как будто так и должно быть.

    Ещё один интересный аспект. Каждому гласному звуку соответствует свой цвет. Потому что цвет — это тоже вибрации, волны. Например, «А» — красный цвет, «Е» — светло-зелёный, «И» — синий, «О» — желтый, «У» — зелёный, «Ы» — коричневый, «Э» — оранжевый, «Ю» — бирюзовый, «Я» — розово-красный.

    Вместе с цветом гласные звуки воздействуют на наши внутренние органы, так как каждый орган работает на определённой частоте. Не зря индийские мантры содержат практически все гласные звуки. А их распевание благотворно для организма.

    Ну что ж. Мы с вами смогли убедиться, как важно знать свой язык, его историю, те образы, которые стоят за буквами. И как важно не просто произносить слова. А вкладывать в них яркие положительные образы. Это сделает вашу жизнь неизмеримо богаче.

    Люди очень небрежно пользуются Словом, не ценят его, пускают по ветру, ломают и переделывают его, не думая. Некоторые Слова теряют и просто забывают. Многие Слова направляют на разрушение человека, его души.

    Только Человеку дано право выбора — созидать или разрушать. Нам от рождения дан самый дорогой дар — дар Слова. Необходимо использовать этот дар в полной мере.

    Превращение мыслей

    Не сотворяйте, люди Родов Расы Великой, вольный ветер в головах своих, громовые тучи в речах своих и грозовую бурю в сердцах своих.

    (Заповеди Стрибога)

    Как часто ко мне приходят люди и жалуются на то, что не умеют владеть собой, своим эмоциональным состоянием, своими мыслями.

    — Я ложусь спать и долго не могу заснуть, — жалуется мужчина. — Мысли крутятся у меня в голове. Разные мысли. Прокручивается всё, что случилось за день. И я не могу их остановить. Это меня сильно изматывает. Прям какой-то болтун в голове. Хлебом не корми, дай поболтать. Только водочкой и спасаюсь. Хряпнешь сто грамм и вроде легче становится.

    А моя жена умеет отключаться. Она говорит: «Смотри, когда я ложусь спать, для меня кроме подушки ничего не существует». И через несколько минут она уже сладко посапывает.

    Ситуация с мыслями у многих людей складывается таким образом, что человек как бы не отвечает за свои мысли и поступки.

    Он говорит: «Я вышел из себя», «Это был как будто не я».

    Извините, а кто же это тогда был? Сосед что ли?

    Это похоже на то, что кто-то сидит внутри и управляет нашим эмоциональным состоянием. А мы как будто здесь ни при чём. Снимаем с себя всякую ответственность.

    Многие люди, прочитав мои первые книги (и не только мои), понимают, что мысль — это инструмент для преобразования реальности. И нужно выбирать, каким инструментом пользоваться. Мало того, необходимо научиться использовать его во благо. А не все это умеют делать. И поэтому, когда они доставляют боль себе и другим, то начинают искать виноватых, не понимая, что причины происходящих событий сокрыты в них самих. В неумении управлять своими мыслями, чувствами и образами.

    В большинстве своём люди стараются отвлечься от разных мыслей. Не обращают на них внимание. Стремятся забыть неприятные ситуации. Но разве это выход?

    Если отвернуться от чего-то и сделать вид, что ты не заметил, то легче не станет. А вот с памятью будут проблемы. Кроме того, по тому же принципу вы перестанете замечать позитив. Ведь если не вижу одно, то не увижу и другое.

    Постепенно в подсознании накапливается так называемый негатив. Он действует как фильтр и пропускает в подсознание только негатив. Подобное притягивает подобное. Происходит перегруз. Это становится причиной возникновения болезней, алкоголизма, травм.

    Приведу интересные данные. По статистике всего около 10 % людей находятся в «зоне счастья». То есть чувствуют себя здоровыми, у них прекрасные взаимоотношения, всего хватает. Остальные 90 % имеют явные проблемы. Проверьте. Возьмите наугад 10 знакомых и опросите. Только начните с себя. Вы — первый по списку.

    Некоторые люди, не понимая природы происхождения своих мыслей, начинают вести с ними непримиримую войну.

    Вспоминаю мой семинар в Зауралье. Один участник, бывший военнослужащий, говорит:

    — Валерий Владимирович, а вы знаете как я поступаю с теми мыслями, которые мне мешают?

    — Как?

    — Я их расстреливаю из автомата. Они разлетаются на мелкие кусочки. Но через некоторое время снова наступают на меня. Тогда я беру пушку и фугасным снарядом по ним. Но и это не помогает. Мало того, я заметил, что чем больше я воюю со своими страхами, тем сильнее они становятся.

    — Совершенно верно, — говорю я. — Так и будет происходить до тех пор, пока вы с ними боретесь. Микробы тоже приспосабливаются к изменениям окружающей среды и становятся более живучими, если их травить антибиотиками.

    Не нужно бороться с мыслями и уничтожать их. Ведь это ваши мысли. Получается, что когда вы боретесь с ними, — убиваете сами себя.

    — Что же делать?

    — Во-первых, — говорю я, — любые свои мысли нужно принимать. Не бежать от них, не бороться, а принимать. Даже самые страшные и противные. Потому что это наши мысли. А во-вторых, нужно научиться ими управлять. В конце концов, не мысль владеет нами, а мы выбираем мысли.

    С мыслями можно совершить множество действий: изменить, заменить, создать новую, применив творчество, и перенаправить.

    Как это сделать?

    Разделите листок на три колонки. В левой напишите: «Мои старые мысли из старой модели мышления «Жертва-Тиран». В правой колонке — «Мои новые мысли из новой модели мышления «Хозяин своей жизни». А по середине будут позитивные намерения.



    Теперь выпишите в левую колонку те неприятные или явно негативные мысли, от которых вы хотели избавиться. Только наша с вами задача будет состоять не столько в избавлении от старых мыслей, сколько в чудесной их трансформации. Давайте я приведу яркий пример из моей практики, чтобы было более понятно.

    Однажды ко мне на приём пришла молодая женщина с дочкой. Девочке было полтора года, и она очень часто и тяжело болела простудными заболеваниями. Обо мне женщина узнала от своей знакомой, которой я помог вылечить ребёнка от диатеза.

    — Вы знаете, доктор, — говорит она, — есть ещё одна проблема, которая не даёт мне покоя.

    — Какая? — спрашиваю я.

    — Меня пугают мои мысли. Когда у Кати повышается температура, то мне приходят мысли о том, что она может умереть. И не столько болезнь дочки меня тревожит, сколько эти мысли. Я думаю, что ими делаю ей только хуже. Помогите мне от них избавиться.

    — Это можно сделать, — говорю я. — Вот только способ необычный.

    — Я на всё согласна, лишь бы уже не думать об этом.

    — Хорошо, — говорю я. — Тогда прямо сейчас обратитесь внутрь себя и спросите: «Для чего мне нужны эти мысли? Что будет хорошего для меня, если моя дочка умрёт?»

    Пациентка сначала стала задавать себе вопрос, повторяя за мной слова. Но когда я сказал последнюю фразу, она посмотрела на меня в явном недоумении.

    — Что вы такое говорите? Что же может быть хорошего в смерти ребёнка? Я наоборот боюсь этих мыслей и хочу, чтобы она жила и была здорова.

    — Всё правильно, — говорю я. — Вы действительно хотите, чтобы ваша дочь жила и здравствовала. Но у вас в подсознании есть такая часть, которая заинтересована в том, чтобы ребёнок умер.

    — Неужели это правда?

    — Конечно! Иначе не было бы тех самых мыслей. Ведь эти мысли появляются у вас. Поэтому обратитесь именно к той части, которая производит эти мысли. И сделайте это уважительно.

    Женщина закрыла на некоторое время глаза. И пока она спрашивала и получала ответ, я подумал о том, что большинство людей боятся своих мыслей, стремятся избавиться от них поскорее, не понимая, что ведь это они сами произвели их. А раз они есть, значит, для чего-то нужны. Ни одна мысль у нас не появляется просто так. Каждая служит реализации какого-то позитивного намерения. И это закон.

    — Есть! — воскликнула пациентка, открывая глаза, — я поняла, в чём дело. Моё подсознание ответило, что смерть ребёнка поможет мне стать счастливой женщиной.

    — Постойте! — теперь пришла очередь недоумевать мне. — Как может быть связана смерть ребёнка с вашим личным счастьем? Объясните.

    — Понимаете, всё это идёт от моего замужества. Точнее — развода. Ну, в общем, когда я была на последних месяцах беременности, мы разругались с моим гражданским мужем, и он ушёл от меня. Конечно, мне было трудно одной. Хорошо, что мама помогла. Так вот, я всё равно мечтаю о том, что у меня будет прекрасная и дружная семья. Но часто приходит такая мысль: «Кому ты с ребёнком теперь нужна? Так и будешь одна всю жизнь мыкаться». И вот эта часть моего подсознания, к которой я сейчас обратилась, решила так: «Раз дочка — это помеха к твоему личному счастью, то давай её уберём. И болезнь будет самым подходящим способом. В жизни всякое бывает. Погорюешь немного, но станешь свободной, встретишь своего мужчину, ещё двух детишек родишь и будешь счастлива. А смерть дочки со временем забудется». Вот такой пришёл мне ответ.

    — Теперь я понял, — говорю я. — Звучит вполне логично. Значит, эта часть заботится о вашем личном счастье.

    — Но я не хочу таким способом.

    — Поэтому эти мысли вас и пугали.

    — Что же делать?

    — Нужно создать новые мысли и варианты поведения. Но сначала обязательно поблагодарите эту часть за то, что она заботится о вас.

    Пациентка снова погрузилась в себя на некоторое время.

    — Мне пришёл такой ответ, — говорит она. — Нужно сделать так, чтобы моя дочь помогла мне выйти замуж.

    — Это интересно! — говорю я.

    — Да, это действительно интересно. Но я пока не понимаю, как это можно сделать.

    — Ну что ж, давайте доверим это подсознанию. Поблагодарите его за проделанную работу и дайте команду реализовать новые способы поведения самыми благоприятными способами.

    Сеанс закончился и мы расстались. А через полгода эта женщина снова пришла ко мне. Она сияла от счастья.

    — Вы знаете, — сказала она, ставя на стол какой-то пакет, — я пришла поблагодарить вас и хочу сообщить вам радостную весть.

    — Какую?

    — Я беременна и завтра расписываюсь со своим новым мужем.

    Заметив моё удивление, она продолжала:

    — Спустя несколько дней после того сеанса, я познакомилась с мужчиной. Его зовут Сергей. Причём, именно Катя оказалась инициатором нашего знакомства. Мы любим друг друга. У нас всё хорошо. Серёжа дочку уже удочерил. Теперь вот, — показала она на живот, — ждём ещё одного.

    — Рад за вас! — поздравил я её.

    — Спасибо.

    — А как Катя, — спросил я, — не болеет?

    — Ой! — встрепенулась она. — Совсем забыла сказать. После того обращения к подсознанию дочка за полгода не заболела ни разу. Просто чудеса какие-то! И мыслей у меня плохих не было.

    — Так правильно, — говорю я. — Дочка перестала быть препятствием к вашему счастью, и ушла программа её уничтожения. Так всегда бывает. Если ребёнок болеет, — значит, есть программа смерти. Когда в семье царит любовь — ребёнок здоров.

    Теперь давайте разберём этот пример. Записываем в таблицу мысли и намерения:



    Рассмотрим ещё один случай из жизни.

    — Валерий Владимирович, — рассказывает участник семинара, — у меня конфликт в семье между женой и свекровью, то есть моей мамой. Помогите разобраться.

    — В чём же он заключается? — спрашиваю я.

    — Сейчас постараюсь объяснить. Моя мама не принимает мою жену. Постоянно выискивает в ней какие-то недостатки. То она у неё плохая хозяйка, то мало готовит, то ленивая, то детям не уделяет достаточного внимания. Причём, всё это она выговаривает мне, а с ней старается разговаривать ласково. Но я то ведь знаю всю подноготную.

    — Если вы хотите разрешить этот конфликт, то вам необходимо применить закон отражения. Суть его вы уже знаете: «Так как окружающий мир — это мой мир, то всё, что я вижу и слышу — есть моё отражение». Получается, что ваша мама выражает вслух ваши скрытые мысли.

    — Выходит, — рассуждает мужчина вслух, — что во мне есть такая часть, которая недовольна моей женой, как хозяйкой и как матерью моих детей?

    — Совершенно верно.

    — А ведь вы правы, — соглашается мужчина. — Периодически у меня бывают эти мысли, но я гоню их прочь.

    — Но гнать прочь — это, значит, загонять глубже в подсознание. Вот ваша мама и выводит их на поверхность. А вы не задумывались, откуда у вас эти мысли-недовольства?

    — Ну, я считаю, что женщина должна быть прекрасной женой, матерью, невесткой. Должна всё уметь делать.

    — Но чьим отражением является женщина?

    — Мужчины.

    — Правильно! Вот и получается, что ваша жена отражает вас и как мужчину, и как хозяина, главу семейства, и как сына. Вы можете сказать, что вы идеальны?

    — Нет, конечно. До идеала мне далеко.

    — Тогда что же вы требуете от своей жены? Станьте сами идеальным во всех отношениях, тогда и ваша жена изменится по закону отражения. А когда она изменится, мысли у вас станут другими, и ваша мама её примет и полюбит.

    Теперь запишем всё это в таблице:



    Вот ещё пример.

    У вас появляется безпокойство по поводу денег. Периодически приходят мысли о том, что вы можете их потерять, или у вас их могут украсть, или нагрянет налоговая с проверкой.

    Это означает, что в подсознании есть такая часть, которая действительно хочет, чтобы у вас исчезли деньги. И она предлагает разные варианты того, как вас лишить денег.

    Обратитесь внутрь себя и спросите: «Для чего мне нужно лишиться денег? Что в этом будет хорошего для меня?»

    Ответ может быть таким: «Ты слишком много времени уделяешь работе и мыслям о деньгах. У тебя не остаётся времени на общение с близкими, на собственное развитие, на отдых. И деньги тому причина. А ты хочешь их заработать ещё больше. Значит, для твоего же спокойствия нужно убрать деньги из твоей жизни».

    Выходит, что если вы измените своё отношение к деньгам и работе, то не нужно будет терять деньги.

    Примерно вот так будет выглядеть таблица с мыслями и намерениями:



    Я думаю, что теперь вам понятно, как работать со своими мыслями?

    Здесь важно запомнить и придерживаться нескольких правил:

    Всё, что вы видите и слышите вокруг себя — есть отражение ваших мыслей;

    Не нужно бороться со своими мыслями или пытаться от них избавиться. Примите свои мысли;

    Любую мысль можно изменить, заменить новой, перенаправить;

    За любой мыслью скрывается позитивное намерение. Это намерение можно определить с помощью магического вопроса: «Для чего мне нужна эта мысль? Что важного ты хочешь для меня сделать, реализовав эту мысль в моей жизни?»;

    Создавая новые мысли, находитесь в позиции Хозяина своей жизни;

    Новые мысли должны содержать в себе яркие образы и чувства.


    Каковы ваши дальнейшие действия?

    После того, как выявили разрушительные мысли, определили их позитивные намерения и создали новые модели поведения, вам необходимо совершить два очень важных обряда: освобождения-очищения и принятия.

    Обряд освобождения-очищения

    Есть несколько вариантов свершения этого обряда. Наши предки выполняли его каждый день и на праздниках, общаясь с разными стихиями. Приветствовали Солнце-Ярилу, совершая обряд крамолы, водили хороводы, купались в чистых реках и озёрах, прыгали через костёр, ходили по углям босиком. Всё это были естественные способы очищения.

    Есть и другие варианты: пост, молитва, медитация.

    В этой книге я хочу предложить вам один естественный способ освобождения от старых и ненужных мыслей. Я познакомился с ним в московском центре Александра Григорьевича Свияша «Разумный Путь», когда проводил там свои семинары. Называется этот обряд «Медитация освобождения». Выполняется он в специальной комнате для медитаций, которая есть в каждом доме. Называется эта комната, как вы уже догадались, туалет. И мы туда периодически заглядываем в течение дня.

    Итак! Вы садитесь на унитаз, сосредотачиваетесь на самом процессе и произносите (вслух или про себя): «Сейчас я легко и радостно освобождаюсь от…» И путём выписа или выкака расстаётесь со старыми и ненужными мыслями и убеждениями.

    Мне понравился этот метод потому, что гармонично сочетается с физиологией. Главное не забыть, заходя в туалет, приурочить обряд освобождения к акту дефекации или мочеиспускания. Для этого повесьте на дверь в туалете табличку «Комната для медитаций».

    Обряд принятия

    После того, как вы выполнили процедуру освобождения, необходимо ввести в подсознание новые убеждения, которые будут помогать вам в жизни. Налейте в стакан чистой воды и наговорите на неё новые мысли. Делайте это осознанно, искренне. На каждую новую мысль у вас должны быть яркие и сильные образы и чувства. Помните, что важны не сами слова, а те образы, которые стоят за ними. После того, как вы заговорите воду, выпейте её не спеша, мелкими глотками, представляя, как новые мысли и образы вместе с водой входят в каждую вашу клеточку.

    И ещё один очень важный момент! Все эти обряды необходимо выполнять в позиции Хозяина. Если вы наговорите новые мысли с позиции жертвы, то ничего не произойдёт, так как жертва ждёт, что кто-то должен всё за неё сделать. Только позиция Хозяина своей жизни! Для этого придумайте себе соответствующий настрой и образ.

    Давайте ещё раз сравним старую и новую модели человеческого сознания:


    Переинвентаризация мыслей на складе подсознания

    Здесь я хочу познакомить вас с ещё одной процедурой, которую необходимо выполнить. Называется она «Переинвентаризация мыслей на складе подсознания».

    Представьте, что у вас в подсознании, как на складе, за много лет вашей жизни скопилось много разных мыслей, образов и убеждений, фраз и словечек. А так как вы начинаете новую жизнь в новой модели, то вам нужно пересмотреть всё ваше «хозяйство». Может быть, там есть мысли, которыми вы давно не пользуетесь. Или имеются убеждения, которые могут принести вред.

    Итак! Берём блокнот и ручку и заходим на «склад».

    Ниже я привожу список часто встречающихся, «рабочих» фраз, которыми пользуются люди с теми или иными проблемами. Вероятно, вы найдёте среди них «ваши» выражения. Если же таковых не будет (что маловероятно, но возможно), составьте свой список.

    — Мир несправедлив

    — Так сложились обстоятельства

    — Несчастный случай

    — Это была случайность

    — Кругом одни жулики

    — Кругом враги

    — Конкуренция

    — Всё упирается в деньги

    — У людей нет денег

    — Сумасшедший дом

    — С ума сойти

    — Кошмар

    — Я — в шоке

    — Я был не в себе

    — Сейчас приду в себя

    — Бог накажет

    — Я должен это сделать

    — Так положено

    — Все мужчины — сволочи

    — Все женщины — стервы

    — Придушил (прибил) бы, гада

    — Глаза б мои не выдели

    — Стать лучше

    — Получить больше

    — Не хватает сил (времени, денег, энергии, обаяния…)

    — У меня миллион дел

    — Крыша едет

    — На сердце камень

    — Меня тошнит от этого

    — Голова идёт кругом

    — Ваши выражения…

    Я рекомендую периодически записывать на диктофон свои разговоры с близкими людьми. Это поможет вам отслеживать подобные выражения.

    После того, как вы составили список своих «патологических» слов и фраз, начинайте прорабатывать каждую из них в течение некоторого времени. Спросите себя, когда впервые у меня появились эти мысли, когда я их взял на вооружение и для чего? Подумайте, каким новым словом или фразой можно их заменить, какие новые образы создать.

    Если вы читали мою первую книгу «Возлюби болезнь свою», то наверняка помните главу, в которой я опубликовал перечень фраз с двойным смыслом. Вот он:

    — меня тошнит от этого

    — я это просто не перевариваю

    — сидит в печенке

    — неприятный привкус от этого дела

    — больно видеть

    — глаза б мои не видели

    — видеть тебя не хочу

    — слышать тебя не хочу

    — эти дети — одна головная боль

    — мой ребёнок, ну прямо наказание какое-то

    — голова идет кругом

    — брать близко к сердцу

    — сердобольный человек

    — на сердце камень

    — у меня на это дело член не стоит

    — член я хотел положить на все это

    — я просто с ума схожу

    — переломный момент

    — это все у меня стоит поперёк горла

    — нет права голоса

    — душит обида

    — букет болезней

    — неприятный осадок

    Эти фразы с двойным смыслом не простые. Они отражают отношение человека к чему-либо и указывают на «проблемный» орган или часть тела.

    А сколько фраз мы используем не задумываясь: мерзавец, достал, прикол, зараза, дурдом, шок. А ведь за всеми этими словами в пространстве — образы. И они влияют на нас. Отпечаток образа остаётся у нас на уровне подсознания и разрушает не только нас, но и того, кому мы его направили.

    Вспоминается один случай из практики.

    Однажды ко мне в кабинет зашла женщина.

    — Доктор, я пришла поблагодарить вас за ваш труд. После прочтения вашей первой книги «Возлюби болезнь свою» я смогла самостоятельно избавиться от одной многолетней проблемы.

    — Какой же? — поинтересовался я.

    — С самого детства я страдала от запоров. Не могла ходить в туалет самостоятельно. Только с помощью клизмы.

    — В вашей книге я прочитала о словах с двойным смыслом и обнаружила, что ещё со школьных лет постоянно употребляла такую фразу, как: «Пошёл срать». Я говорила её одноклассникам в школе. Потом, когда я вышла замуж и родила детей, я говорила её мужу и детям, когда была раздражена.

    — Сейчас я полностью исключила из своей речи эту фразу и стала говорить другие, добрые слова совершенно спокойным тоном. Так вот, как только я это сделала, на следующий день я самостоятельно сходила в туалет. Прошло уже полгода с тех пор. С этим делом у меня всё прекрасно. Хожу в туалет каждое утро. Муж смеётся, говорит, что по мне Куранты можно сверять.

    А теперь подумайте, какие фразы вы используете при общении? Внимательно следите за своей речью. Какими словами она изобилует? Есть ли в ней фразы с двойным смыслом или так называемые слова-паразиты.

    Ещё хотел бы обратить ваше внимание на то, что при построении и выражении своих мыслей старайтесь использовать родные слова. Тогда они будут нести в себе больше силы.

    Если вы русский человек, то думайте и мыслите по-русски, создавая свои образы. Если вы грузин, то думайте и мыслите по-грузински. Это можно сравнить с питанием. Человек должен в основном употреблять те продукты, которые произрастают в его местности. Потому что через них он получает не только микроэлементы и витамины, но и энергию особого рода, связанную с его родиной, с его предками, культурой. Попробуйте эскимоса или чукчу перевести на цитрусовые. Скорее всего, он умрёт. Но даже если выживет, то вскоре перестанет быть чукчей.

    Мы живём в мире информации. Мы общаемся с разными людьми. Они ни плохие и не хорошие, а просто разные. И у них разные мысли и образы. Мы оказываем влияние на окружающий мир, и он влияет на нас. Мы читаем книги, слушаем радио и смотрим телевизор. Каждый день на нас обрушивается огромный поток информации. Приходит она в виде мыслей и образов, как созидательных, так и разрушительных. Поэтому нужно уметь очищать своё подсознание от чуждой информации, или превращать её в позитивную.

    Валерий Владимирович, — спрашивает участник семинара в Москве, — а стоит ли чистить свои мысли. Приходят они в голову и пусть приходят. Нужно просто не обращать на них внимания.

    — Мне интересно, — спрашиваю я в ответ. — А вы умываетесь?

    — Да.

    — А зачем? Может не надо обращать на грязь внимания. Как говорится, маленькая грязь незаметна, а большая сама отпадёт.

    — Я всё понял.

    Я понимаю так. Если бы вы жили в лесу, среди Природы, то тогда вам не нужно было бы выполнять правил личной гигиены в отношении мыслей. Но вот вы пришли домой, включили телевизор и слушаете новости. А оттуда… Очередной теракт, повышение цен по просьбе трудящихся, убийства и катастрофы, выборы… Я уже не говорю о рекламе с 25 кадром. В общем, как говорится, идёт загрузка по полной программе. И цель всего этого — привлечь ваше драгоценное внимание, загрузить ненужной информацией и направить вашу мысль по ложному пути.

    Ну, телевизор можно выключить, но невозможно отгородиться полностью от современного мира. Да и не нужно этого делать. Важно иметь совершенную стратегию благотворного с ним взаимодействия.

    Очень важно, каким образам вы позволяете войти в вашу жизнь. Мы знаем о том, как важно соблюдать правила личной гигиены. Но чистим ли мы разум и душу?

    Кстати, когда ваше подсознание свободно от пагубных мыслей-образов, то в организме быстро и успешно происходят процессы восстановления равновесия, регенерации тканей.

    Освобождение мысли

    Из всего вышесказанного следует, что если вы не умеете владеть своей мыслью, то можете причинить вред себе и другим. Кроме того, на вас будут больше влиять мысли и намерения окружающих. Ваши мысли всё больше и больше попадают в зависимость от мыслей и намерений других людей. Постепенно вы перестаёте быть хозяином своих мыслей и своей жизни. И превращаетесь в несчастную жертву.

    В этом мире есть силы, которые хотят увести человека подальше от осознания своей природной силы и могущества.

    Именно посредством мысли человека и через человека осуществляется не прекращающееся ни на мгновение божественное творение Мира. От возвышенности и чистоты мышления человека зависит реализация плана Творца. А теперь представьте, что кому-то очень выгодно поработить мысль человека, поставить её под свой контроль. Ведь тогда в руки этим сущностям попадёт самый совершенный инструмент создания и преобразования Мира. Но по их собственному плану.

    Скажите, нужно ли это людям с чистыми помыслами? Нет. Они осознают всю свою силу и мощь и при этом уважают мир окружающих людей.

    Тогда кому нужно поработить мысль человека? Ответ напрашивается сам собой. Это необходимо тому, кто лишён такой способности.

    Порабощение человека идёт в первую очередь на уровне мысли. Времена явного рабства канули в лето. Заковать кого-либо в цепи сегодня не так-то просто. Слишком много борцов за права человека. Но можно сделать другое — сковать мысль человека, его волю. Нынче оковы перешли с ног в голову.

    Но вот что интересно! На это стоит обратить особое внимание! Поработить энергию человеческой мысли может только человеческая мысль.

    Только человек может сделать невольником другого человека. И только с его собственного согласия! Никакая сущность во Вселенной не способна на это. Такой вывод следует из закона неприкосновенности воли человека.

    Для этой цели создана целая система, отвлекающая мысль человека, или прямо порабощающая её. Пальму первенства в ней держат современная система образования, наука и религия. Ни для кого не секрет, что средства массовой информации — это часть этой системы. С помощью неё в подсознание внедряются ложные ценности, негативные убеждения. Мозг человека перегружается обилием информации, порой совершенно безполезной.

    Вся индустрия развлечений и досуга направлена исключительно на то, чтобы отвлечь внимание человека от реальной жизни. Ведь такую мысль можно направить куда угодно.

    Но всегда помните!

    Мы сами сознательно или безсознательно даём согласие на всё то, что происходит с нами в нашей жизни. Мы добровольно отказываемся от своей божественной сути, превращая себя в несчастную жертву. Но тогда стоит ли потом на кого-то обижаться или кого-то обвинять.

    Сейчас многие страны на западе провозгласили себя свободными и демократичными. И пытаются силой навязать этот образ жизни всему миру. Но являются ли свободными люди в этих странах с таким социальным устройством?

    Вскоре после октябрьского переворота в России в 1917 году большевики, вдохновлённые идеями Зигмунда Фрейда о влиянии безсознательного на жизнь человека, решили создать экспериментальный детский сад, в котором детей бы ничем не ограничивали и им позволялось бы делать всё. Этакая полная свобода личности.

    Как известно, Фрейд считал, что все проблемы у людей возникают из-за того, что в детстве родители и общество подавляют их инстинкты и желания. И если дать выход всем этим энергиям или не сдерживать их, то человек будет гармоничной личностью.

    Как вы уже догадались, в этом детском саду воспитывались дети большевистской элиты.

    Спустя несколько месяцев специальная комиссия во главе с наркомом образования посетила этот детский сад. Картина, которую они увидели, была просто безобразна. Дети действительно делали всё, что захотят. Одни мочились и какали тут же на полу посреди комнаты, другие дрались, кусались и ломали игрушки, третьи занимались онанизмом. Воспитатели ничего не могли сделать, так как у них были инструкции ничем не ограничивать действия детей.

    В тот же день было решено закрыть детский сад.

    Я уже писал в предыдущих своих книгах, что свобода — это не вседозволенность, а способность управлять своей жизнью. Проявить волю — значит жить по законам Творца, законам Прави.

    Важно понять, что человек изначально свободен, даже если он сидит за решёткой. Ведь это был его выбор попасть туда. Поэтому глупо и абсурдно провозглашать революционные и демократические лозунги: «Свобода, равенство и братство». Всё это изначально присутствует в человеке.

    В каждом из нас есть все энергии Вселенной: и созидательные, и разрушительные, и уравновешивающие. Они проявляются через те образы и мысли, которыми мы пользуемся в своей повседневной жизни.

    Стать хозяином жизни — это, прежде всего, стать хозяином своих чувств, мыслей и слов.

    Один умеет владеть этим уникальным инструментом, а другой — нет. Один — хозяин своим мыслям. Другой — выполняет чужую волю. Его мысленная энергия подчинена. И участвует он, как правило, в разрушительном процессе.

    — Валерий Владимирович, — спрашивает меня женщина на одном из семинаров-тренингов, — вот уже месяц, как у меня появилась апатия, уныние. Помогите разобраться, с чем это связано?

    — Валентина, — спрашиваю её, прочитав имя на бейджике, — А какие события произошли в вашей жизни месяц назад?

    — Да особенно никаких, — отвечает она как-то отстранённо.

    — Такого не может быть, — говорю я. — На пустом месте не может возникнуть желание умереть.

    — Почему умереть? — в её глазах отразился испуг. — Я пока умирать не собираюсь.

    — А разве вы не знаете, что апатия и уныние — это скрытое нежелание жить в этом мире?

    — Да, я читала об этом в одной из ваших книг. Но не думала, что это так серьёзно.

    — Вы знаете, — продолжает она, явно что-то осознав, — я поняла, с чем это связано.

    — С чем?

    — Полтора месяца назад я устроилась на работу главным бухгалтером на ликёроводочный завод. Зарплата хорошая, коллектив нормальный. Со всеми нашла общий язык. Мне бы радоваться, а у меня депрессия. И чувствую, что это как-то связано с работой.

    — Валентина, вы знаете, мне сразу захотелось задать вам традиционный вопрос.

    Женщина посмотрела на меня, приподняв брови, явно приглашая сделать это.

    — Для чего вы ходите на работу?

    — Ну, Валерий Владимирович, вы и даёте! — ответила она с таким выражением, как будто я задал глупый вопрос. — Ясно для чего. Чтобы денег заработать. Для чего же ещё люди работают? Ради денег.

    — Вот именно, — говорю я. — Большинство людей работают ради денег. И я хотел бы более детально рассмотреть эту проблему.

    — А разве это проблема?

    — Конечно! И очень серьёзная.

    Валентина задумалась.

    — Следите внимательно за ходом моих рассуждений, — продолжаю я. — Вы, как бухгалтер, выполняете на предприятии определённую функцию. Можете сказать какую?

    — У меня много функций, — отвечает Валентина. — Кредит с дебетом должен сходиться. Люди зарплату должны получить. Отчёты вовремя сдать в налоговую. Прибыль показать директору…

    — Всё это так, — говорю я. — Получается, что без вас предприятие не сможет нормально функционировать. Вы — очень важное звено в этой производственной цепи. На вас большая ответственность.

    Валентина, явно довольная, кивает головой в знак согласия.

    — Так, идём дальше, — продолжаю я. — Вы прекрасно работаете, и предприятие выпускает больше своей продукции. А конечный продукт — это спиртное.

    — В основном это вино и водка, — подтверждает она.

    — Значит, больше людей станут алкогольными наркоманами, больше горя будет в семьях, больше аварий будет на дорогах, больше несчастных детей будет в детских домах. И вы, Валентина, буквально приложили к этому свою руку. Получается, что ради денег вы готовы убивать людей.

    То, что произошло дальше с этой женщиной, трудно передать словами. По мере того, как я говорил, выражение её лица менялось драматически. Она пыталась что-то сказать. Даже открывала для этой цели рот, но так и не смогла выразить своих чувств. Наконец, она просто разрыдалась. Видимо мои слова попали в самую точку.

    — Доктор, — произнесла она, всхлипывая, — я поняла причину.

    — У меня есть родной брат, — продолжала она, немного успокоившись. — На протяжении нескольких лет он пьёт. Кстати, и отец пил тоже. Месяц-два может держаться, но стоит попасть в рот хотя бы капле спиртного — уходит в запой на неделю. Потом его всей семьёй вытаскиваем оттуда. Так вот, я сейчас вспомнила. В тот день, когда я устроилась на работу, брат позвонил мне и ни с того ни с сего буквально наорал на меня. Я тогда не могла понять, — за что. Решила выяснить с ним отношения и на следующий день зашла к нему домой. Но он даже общаться со мной не захотел. Я спросила: «Почему ты так себя ведёшь? Что я тебе сделала плохого?» Он ответил: «Сама знаешь». И выгнал меня из своей квартиры. Я пыталась выяснить у матери, почему он так себя ведёт по отношению ко мне. Но мама ничего не могла сказать вразумительного. Мол, он считает, что я полная дура и позорю наш род. У меня до сих пор с ним плохие отношения. И пить он стал больше.

    — Кстати, — продолжала она, — через несколько дней после разговора с братом у меня началась депрессия. Теперь я понимаю, что он пытался по-своему вразумить меня. Говорил мне грубые слова, а сам не понимал, почему он мне их говорит. Ведь он не знал, что я поменяла работу.

    — Но он чувствовал это на уровне своего подсознания, своей души, — говорю я.

    — Теперь понятно. Но что же мне делать? Как быть?

    — Менять работу, а может быть и род деятельности.

    — А семью кто будет кормить?

    — А у вас есть муж?

    — Муж-то есть, да только его зарплаты едва хватает на то, чтобы за квартиру заплатить и за учёбу детей.

    — Знаете, Валентина, я придумал, что вы можете сделать уже сейчас.

    Она вопросительно и с явной надеждой посмотрела на меня.

    — Вы читали о том, что любое действие начинается с мысли-образа. Вот и попробуйте каждый день, идя на работу, составлять светлые мысли-образы о том, что ваша деятельность способствует укреплению семей, росту их благосостояния, укреплению здоровья людей.

    — Но разве такое возможно?

    — Возможно, если вы будете в это верить!

    — Но тогда мне нужно будет переквалифицироваться в психолога. Кстати, я в юности мечтала быть психологом, но мама посоветовала идти в бухгалтеры, — всегда при деньгах и платят больше.

    — Вот и замечательно. Потратьте часть своей зарплаты на обучение. И цель в жизни появится, и внутреннего конфликта не будет.

    Интересно, что у этой истории есть продолжение.

    Валентина последовала моему совету. В тот же год поступила на факультет психологии университета. А через месяц после этого ей предложили работу главного бухгалтера в медицинском центре. Отношения с братом восстановились. Брат практически прекратил употреблять спиртное и стал прислушиваться к её словам.

    Вот так новые мысли изменили её судьбу.

    Упражнение

    А сейчас давайте проделаем небольшое упражнение.

    Вам необходимо исследовать свои мысли. Что выстроила (сотворила) ваша мысль? В каком процессе совместной деятельности вы участвуете? В чём смысл вашей работы, поступков? Ваша жизнедеятельность способствует созиданию или разрушению? Вольный ли вы человек, или ваша воля подчинена?

    Например, очень много людей курят. Причём, каждый курильщик знает о том, что это — вредная привычка. Но почему вредная? Да потому, что она нарушает целостность организма, ведёт к его разрушению и, в конце концов, к смерти. Но тогда почему же он продолжает сам себя уничтожать, превращаясь в настоящего садомазохиста? Ответ прост. Воля этого человека, энергия его мысли находятся в рабстве. Не зря все вредные привычки называют зависимостями. Но зависимость от кого?

    Узнав всё это, захотите ли вы изменить свои привычки, изменить ход своих мыслей, став их хозяином?

    Вот другой пример.

    Вы трудитесь на заводе, предприятии рабочим или инженером, или управляющим. Не важно кем. Важна суть. Вы претворяете в жизнь свою мысль-мечту и мысль другого человека. Какую? Вы задумывались об этом? Или вы работаете только ради денег? Что может принести вам, вашим детям и окружающим людям реализация этой мысли?

    Теперь, когда вы узнали об этом, захотите ли вы изменить род своей деятельности?

    Старики сказывают

    В глубокой древности в Золотом Царстве на Земле жили люди неизменно Мудрее нынешнего Человека. Люди первоистоков имели возможность запросто общаться с Чистыми Полями — информационной базой данных, заполняющей всю Вселенную. Эта информация Вселенной создана Великим Богом. Пополняется им и самими людьми, их чистыми мыслями. Она столь грандиозна, что способна ответить на любой вопрос. Она ненавязчива. Ответ возникает мгновенно, в подсознании, на тот вопрос, на который искал ответ Человек. Тем людям не нужен был космический корабль для полёта на другие планеты, ибо они могли и так увидеть, что происходит на них. Им не нужен был телевизор, телефон, письменность, ибо информацию, которую мы получаем из книг, опутывающих Землю линий связи, они могли мгновенно получить, используя возможности другие. Тем людям не нужна была индустрия, магазины, аптеки, ибо они могли, при необходимости, получить все лучшие средства, сделав лишь лёгкое движение руки, потому что они есть в Природе. Им не нужны были теперешние средства передвижения. Не нужны машины и комплексы, производящие пищу, ибо всё и так для них было.

    Они понимали, что изменение климатических условий на одном участке Земли служило сигналом переселения на другой, чтобы прежняя земля могла отдохнуть.

    Они любили, понимали, сохраняли Космос и свою Планету. Люди были мыслителями и понимали своё предназначение. Они мыслили и общались на первородном Истотном языке, едином с языком Чистых Полей Вселенной. С его помощью они формировали Пространство Любви и совершенствовали планету Земля. Им не было равных во Вселенной. По чистоте мыслей выше их был только Бог.

    (Глаголы Русских Мудрецов[4])

    Примечания:



    4

    Этот текст сделан старославянским шрифтом под древнюю рукопись на пергаменте