... (1) Дурно, если художник берется за то, чего не понимает. (2...

(1) Дурно, если художник берется за то, чего не понимает. (2) Для специальных вопросов существуют у нас специалисты; их дело судить об общине, о судьбах капитала, о вреде пьянства, о сапогах, о женских болезнях… (3) Художник же должен судить только о том, что он понимает; его круг так же ограничен, как и всякого другого специалиста, – это я повторяю и на этом всегда настаиваю. (4) Что в его сфере нет вопросов, а всплошную одни только ответы, может говорить только тот, кто никогда не писал и не имел дела с образами. (5) Художник наблюдает, выбирает, догадывается, компонует – уж одни эти действия предполагают в своем начале вопрос; если с самого начала не задал себе вопроса, то не о чем догадываться и нечего выбирать. (6) Чтобы быть покороче, закончу психиатрией: если отрицать в творчестве вопрос и намерение, то нужно признать, что художник творит непреднамеренно, без умысла, под влиянием аффекта; поэтому, если бы какой-нибудь автор похвастал мне, что он написал повесть без заранее обдуманного намерения, а только по вдохновению, то я назвал бы его сумасшедшим.

(7) Требуя от художника сознательного отношения к работе, Вы правы, но Вы смешиваете два понятия: решение вопроса и правильная постановка вопроса. (8) <…> второе обязательно для художника. (9) В «Анне Карениной» и в «Онегине» не решен ни один вопрос, но они Вас вполне удовлетворяют потому только, что все вопросы поставлены в них правильно. (10) Суд обязан ставить правильные вопросы, а решают пусть присяжные, каждый на свой вкус.

(А.П. Чехов «Из письма А.С. Суворину»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

2. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 6

1) 2

2) 4

3) 5

3. Какие утверждения противоречат содержанию текста? 4) Обязательным для художника является правильная постановка вопроса.

1) Плохо, если художник берется за то, чего он не понимает.

2) Круг суждений художника неограничен, в отличие от специалиста.

3) В сфере деятельности художника должны быть ответы, а не вопросы.

4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в восьмом предложении? 5) и

1) но

2) однако

3) поэтому

4) только

5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора? 4) 10

1) 2

2) 4

3) 6

6. В каком предложении текста использована градация? 4) 7

1) 1

2) 3

3) 5

7. В каком предложении текста используется эллипсис? 4) 8

1) 2

2) 5

3) 7

8. В каком предложении текста использована инверсия? 4) 9

1) 1

2) 7

3) 8

9. Какое средство выразительности использовано в десятом предложении (с точки зрения содержания второго абзаца текста)? 5) оксюморон

1) овеществление

2) литота

3) сравнение

4) развернутая метафора

10. В каком предложении использованы антонимы? 4)7

1) 1

2) 3

3) 4

11. Укажите значение слова ставить в десятом предложении текста. 7) создавать для кого-нибудь условия, обстановку, приводить в какое-нибудь состояние, положение

1) помещать, укреплять в стоячем положении, не лежа

2) назначать

3) помещать на определенное место, в определенном положении

4) сооружать, устанавливать

5) устраивать, организовывать, налаживать

6) предлагать для решения, выполнения, обсуждения